央广网北京4月6日消息 据中国乡村之声《三农中国》报道，教育部日前发布《2016年国家教育督导工作报告》。报告中指出：目前我国的教育督导体系已基本形成，监督指导作用日益凸显，教育督导事业有了快速发展，成为教育改革发展中的一大亮点。
根据报告，近年来我国加强了督学队伍的建设，其中聘任新一届国家督学243人，覆盖了教育行政管理、教学、科研各个领域。教育督导是做什么用的？督导哪些内容呢？中国农民问题研究所所长朱启臻解读：
朱启臻：督导的作用包括维护校园安全方面。最近几年，学校安全引起了大家的广泛重视，比如校车的安全问题、营养餐的问题、校园欺凌的问题，通过督导来检查我国教育的硬件建设有没有安全隐患，教育、组织和管理是不是在保证学生的安全方面发挥着很重要的作用。比如校车问题，要督导是不是按照国家规定配备了安全的校车，我们在基层发现，几十个人挤一个校车的问题还是存在的，通过督导可以提高大家对校车安全的认识；再比如最近几年大家普遍关注的校园欺凌的现象，通过督导解决为什么会存在这样的问题，比如从管理上是不是配备了足够的教师，要根据教育部的政策，积极落实各项政策，特别是人员的到位，把学生课余的时间管理好。
报告指出，我国对学校安全专项督导工作进行了系统的制度设计和全面的规定，并督促各地做好学校安全突出问题的治理，要求各地认真组织开展全面排查，消除安全隐患。朱启臻认为，我国大力加强督学队伍的建设，推进教育督导事业，是因为教育督导在促进教育公平、维护教育系统安全稳定方面发挥着重要的作用。
朱启臻：我们国家的教育督导制度，在教育领域内的多个方面发挥着重要的作用，特别是在推进教育公平方面，它的作用是不可忽视的。中央对教育历来十分重视，教育经费越来越多，校舍的条件也越来越好，但是我国存在教育发展不均衡的问题，有些地方并没有按照中央的相关规定来推进教育的均等化，某些学校教育条件非常好，另外一些学校教育的条件却一般，通过督导，可以发现中央的各项政策是否得到了逐项的落实，比如经费、校舍的建设、安全问题、师资水平等是不是落实好了，是不是已经做到了教育水平跟国民经济同步的发展，在区域内是否得到同步提高。通过督导这种制度，全方位的检查督促和反馈，有助于教育公平化的推进，特别有助于西部地区、贫困地区教学质量的改善和教学质量的提高。
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