央广网北京3月20日消息（记者费权）据媒体报道，针对当地初中生被杀害一案，河北邯郸肥乡区警方表示，经过连日来的侦查，初步认定这是一起有预谋的犯罪案件。为掩埋尸体，犯罪嫌疑人分两次在废弃大棚进行了挖掘。

有法律专业人士表示，有预谋的杀人，是一种情节较为恶劣的犯罪，社会影响较坏，会受到更重的定罪处罚。三名犯罪嫌疑人年龄因不满14周岁，能否负刑事责任的关键在于该案能否经过最高检核准追诉，如通过，最高可能判无期徒刑。

同时，三名初中生系限制民事行为能力人，作为孩子监护人的父母，依法对其孩子应有抚养、教育、管理的责任，因孩子给他人造成损害的，其应当承担责任；另外被害人的死亡如果是校园欺凌行为的延续和必然结果，那么校方也应承担民事赔偿责任。

三人最高可判无期徒刑

对此，北京吴少博律师事务所吴少博律师介绍，在《刑法修正案（十一）》之前，未满14周岁的未成年人无需承担刑事责任，这在业内被称为“绝对不负刑事责任年龄时期”。2020年12月通过《刑法修正案（十一）》，将刑事责任年龄从14岁降到12岁，规定已满12周岁不满14周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。

“正是这一次立法调整，让本案的三名未成年犯罪嫌疑人，有了更大的被追诉可能”，吴少博律师说。

“就目前媒体报道来看，本案中的三名涉案未成年人犯罪嫌疑人年龄已满12周岁未满14岁且心理素质极好，胆大、残忍，心智不亚于成年人。”北京市京都律师事务所张小峰律师认为，经过最高人民检察院核准追诉，最高可能被判处无期徒刑，但不等于涉案的三人均会被判处无期徒刑。

他表示，本案的三行为人系共同犯罪，具体的量刑还要考虑各被告人在犯罪中的地位和作用等问题，如果有参与程度较低或被认定为从犯的，则有被判处有期徒刑乃至十年以下有期徒刑的可能性。除了共同犯罪的问题外，具体在量刑时，还要考虑是否存在积极赔偿被害人、取得被害人谅解的情况以及自首、立功等相关情节，如果存在上述积极的量刑情节，该被告人也有可能被从轻处罚。

父母和学校该承担什么责任

互联网上，关于该事件讨论热度居高不下。有网友称，应该按同罪刑期重罚其监护人。

对此，张小峰律师表示，《刑法》明文规定了罪刑法定、平等适用刑法、罪刑相适应这三个原则，“罪责自负”没有写进去，但在法律实践中，这已经是不言而喻的法律准则，“古代的株连和连坐制度观念，已经不适合现代社会进步，所以同罪刑期的观点并不可取”。

“但是父母监管失职的，应承担民事上的责任。”律师称，《民法典》第一千一百八十八条规定，无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的，由监护人承担侵权责任。对于被害人家属来说，他们可以向肇事者及其监护人主张要求赔偿医药费、死亡赔偿金、丧葬费、精神抚慰金等损失。

案发后，学校在本案中也应承担相应责任的讨论也是焦点之一。

该律师认为，在杀人的具体行为上，学校不承担刑事责任，但《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定了包括政府、学校、家庭等主体在预防犯罪教育、干预等方面的责任，该法第六十二条规定：学校及其教职员工违反本法规定，不履行预防未成年人犯罪工作职责，或者虐待、歧视相关未成年人的，由教育行政等部门责令改正，通报批评；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。构成违反治安管理行为的，由公安机关依法予以治安管理处罚。

而且《中华人民共和国教师法》规定，教师有制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象的义务，教师未尽管理职责，学校有失察的过失，也要承担法律责任，并对被害人家属进行赔偿。

除追责之外，还应有所作为

今年3月1日，最高人民检察院发布会上介绍，2023年，检察机关受理审查起诉未成年人犯罪9.7万人，其中不满16周岁未成年人犯罪约1万人，盗窃、强奸、抢劫、聚众斗殴、寻衅滋事等5类犯罪占比近7成。对于实施严重犯罪、性质恶劣、不思悔改的未成年人，依法惩治、该严则严，批准逮捕2.7万人、提起公诉3.9万人。对于犯罪较轻、初犯偶犯的未成年人，当宽则宽，不批捕3.8万人，不起诉4万人。

“未成年人教育是一个系统的社会工程。”张小峰律师说，“这起未成年人犯罪就像一面镜子，映照出我们在家庭教育、学校管理和社会关注等方面存在的问题和不足。时刻提醒监护人、学校、社会除了重视文化教育外，是否为未成年人有效提供了法治教育、道德教育、品行教育，这些问题至关重要。”他表示，此次事件案发学校、案发地区的教育部门、预防未成年人犯罪其他工作部门都应该反省在工作中的不足，监察机关也应介入，对失职部门和公职人员进行问责。

除此之外，他建议，立法机关应该重视校园霸凌行为有高度地转化为暴力犯罪的可能性。除了开展专项行动外，针对校园霸凌问题的相关立法也应当尽快提上日程，还可以借鉴国际上关于校园暴力预防性立法的措施，与我国的《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》相衔接，构建和完善我国的校园霸凌预防法体系。并推行未成年人法制教育和心理辅导，提高未成年人对法律的敬畏感和自我约束能力，这样才能尽可能杜绝减少悲剧的发生。