央广网昆明11月7日消息（记者陈鸿燕 通讯员李嫒池）傈僳族女教师思妞，从事志愿消防服务29年，现在是云南怒江州特殊教育学校副校长。29年来，她扎根边疆少数民族地区，不仅为学生传播文化知识，更为每一个“特殊孩子”撑起一片消防安全的蓝天。她先后获得“全国最美乡村教师”“全国五一劳动奖章”等荣誉称号。
不断学习，从一窍不通的“门外汉”到名副其实的“消防专家”
1989年，吉思妞从师范学校毕业后，就被分配到集边疆、民族、山区、贫困为一身的怒江州泸水县古登乡干本村小学任教。
当时的干本村小学共有80多名寄宿学生，学生和老师一起挤在一栋两层小楼内生活，学校水电不通，一楼宿舍既用于学生住宿，也用于学生自己生火做饭。
“那时候每到做饭时间，整栋楼都被灶烟弥漫，仿佛烧着了一般。”吉思妞说。
当时吉思妞就在想，万一发生了火灾，学校怎么办？学生怎么办？脑海中的疑虑随着时间的推移更加凝重。
于是，吉思妞决定，要用自己的行动改变这种现状！
她开始利用假期时间到消防大队“取经”、想方设法查阅消防安全知识、积极体验逃生演练……经过不间断学习，吉思妞成功地将自己从 “门外汉”打造成了“消防能手”。
听取她的建议，学校将做饭点统一搬到了室外。还专门开设了消防安全普及课程，于是，组织开展消防应急疏散演练、教还在们查找火灾隐患、编排消防安全节目……吉思妞干得不亦乐乎，她也开始走上了传播消防安全知识的道路。
言传身教，引导“特殊孩子”安全走向社会
1997年9月，吉思妞被安排到怒江州特殊教育学校任教。
面对一群特殊的学生，不仅要教他们文化知识、教他们如何为人处事、教他们怎样正确对待挫折，而且要引导他们走出学校后能安全地融入社会、成为合格的公民。
可是，面对特殊教育学校的孩子，怎样把消防安全知识传授给他们成了不小的挑战。
她开始独自研究用手语讲授消防安全和文化知识，由浅入深 由易到难 反复施教，在日常中一点一滴向这些孩子传输安全思想、灭火技能以及火场逃生常识。
吉思妞说：“学习这些知识对于正常孩子是再简单不过的事，但对于残疾孩子来说，学起来就没那么容易了。可是只要学会了，关键时刻也许会改变孩子的命运、保住一个家庭。再困难我们都得教会他们。”
多年来，吉思妞与送走的孩子都有一个小约定：让他们随身携带一个小哨子，看见房子着火、冒烟的时候吹响它。
现在，这些孩子们的消防安全意识逐渐增强，很多成为了村里的小小消防安全员。
面对怒江当地农村“房屋木楞房、用火靠火塘、施肥一把火”的现状，她经常利用开展家访工作的机会，用自己掌握的傈僳语翻译消防安全知识内容，向学生和家长传播消防安全常识。
如履薄冰，精心做好学校消防安全工作
2012年，吉思妞担任怒江州特殊教育学校副校长，分管学校消防安全工作。
肩上的责任更重了。于是，她更积极地参与消防部门组织的消防安全管理培训，进一步增强自身消防安全管理能力水平；她及时修订完善学校的消防安全管理制度，坚持每季度组织一次疏散逃生演练、每月进行一次“消防安全公开课”、每半月开展一次防火巡查；她不断完善学校的消防设施，并在学生住宿楼推广安装独立式感烟火灾报警探测器100余个。
通过她的努力，这所特殊的学校走在全市教育系统消防安全管理的前列，连续10年没有发生火灾。
一份耕耘，一份收获！29年如一日的坚守，让吉思妞获得了“全国最美乡村教师”、“全国五一劳动奖章”等多项荣誉。
吉思妞说：“我们用心去呵护这些特殊的孩子们，就是希望让他们能在接受特殊教育后开出，‘特殊的鲜花，结出特殊的果实’。也在孩子们无声的世界里注入一丝阳光，帮助他们在人生舞台上翩翩起舞。”
《平“语”近人——习近平总书记用典》第十一集：咬定青山不放松
