央广网合肥1月13日消息（赵家慧）学前儿童期是人格形成过程中的最重要时期，学前儿童的心理健康教育的重要性毋庸置疑。“目前，我省学前教育机构普遍存在缺乏心理专业的师资力量，对于儿童表现的心理特征不能很好的进行分析与矫正，社会各界对学前儿童心理健康教育的关注和重视不够。”安徽省政协委员黄勇对此表示担忧，他告诉记者，随着年龄的增长，学前儿童的心理问题很有可能发展为社会问题，不利于健康安徽建设。
黄勇认为这一情况必须得到重视，他建议，不仅要制定相关政策，积极推进教育部对学校幼儿园制定的“十项准则”科学落地，更要强化落实，通过政府购买服务，增加公共服务设施，提供心理健康辅导和心理健康教育服务。教育主管部门要加强宣传的力度和广度，健全机制，制定科学合理的标准化评估机制。加强师资队伍建设,通过对学前教育机构教师进行专业化的培训,使其掌握一定心理咨询和诊断技能，并将这些技能运用到工作之中。
此外，还应发挥社区功能。以发展社区家长学校和促进学习型家庭建设为重点，对准爸爸妈妈们进行优生优育和健康教育知识的宣传，设置心理健康咨询室，以政府购买服务的方式培养社区专业社会心理健康服务者。对单亲、留守儿童和家庭经济特别困难的家庭，关工委应发挥作用，在经济上帮扶的同时，更注重向家长传递“科学教育”理念。
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徐秋韵
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