央广网天津10月23日消息（记者韩雨晨）“同学们，大家暑假都关注天津的抗洪抢险了吧？在这场防汛抗洪的搏斗中，我们万众一心、众志成城，展现了全社会强大的凝聚力和向心力，也充分体现了社会主义的制度优势。”近日，天津外国语大学求索荣誉学院财务管理（英语）211002班的陈慕瑶同学，在学校中外制度比较思政课重点实验室展示教学区，为来参观实践的天津外国语大学附属外国语学校（以下简称“外大附校”）和天津外国语学校南普小学（以下简称“南普小学”）的中小学生们现场讲授中外抢险救灾的比较案例。与此同时，实验区正在进行一场跨学段的大中小学思政课教师的集体教研展示活动，来自南普小学的胡瑞峰老师、外大附校的邢志辉老师与天津外国语大学马克思主义学院的唐卓老师围绕“中国特色社会主义为什么好？”这一主题同讲一堂制度自信的思政示范课。

活动现场（央广网发 天津外国语大学供图）

据了解，天津外国语大学利用中外制度比较思政课重点实验室探索“大思政课”教学改革，大学生通过丰富的图片和视频，对生动故事进行讲解，在这种沉浸式的互动学习中，让现场的中小学生听得懂、听进去，把制度自信的种子播撒进青少年心灵。同时，三位来自大中小学学段的思政课教师利用实验室开展同讲一堂思政课集体教研活动，胡瑞峰通过实验室展示的一个个生动案例，引导小学生从中感受到国泰民安，加强学生爱党、爱国、爱社会主义的情感，增强学生作为共产主义接班人的责任感；邢志辉带领中学生利用计算机搜集党如何带领人民实现共同富裕的真实案例，引导学生衷心拥护党的领导和中国特色社会主义制度，增强做社会主义建设者和接班人的政治认同；唐卓通过搜集中外对比案例，从学理上分析了中国特色社会主义制度的优势，增强了大学生的制度自信和使命担当，这场教研活动充分展现了大中小思政课螺旋上升、循序渐进的特色。

活动现场（央广网发 天津外国语大学供图）

“在中外制度比较思政课重点实验室开展实践教学活动，为思政课教学改革提供了崭新的路径。”参加教研活动的外大附校思政课教师孙楠表示，“这种探究式、体验式的学习方式，能够更好地增强学生对党的创新理论的理解和认同，不断提高‘大思政课’教学改革的针对性和实效性。”活动还吸引了河北区教师发展中心、外大教育集团和新疆于田县第一中学的200余名师生共同参加了线上线下的“手拉手”备课教研活动。