11月9日，教育部发布了“关于面向中小学生违规竞赛问题查处情况的通报”，“奥林匹克英语大赛”“希望数学”等赫然在列。

近年来，尽管教育部连续公布了通过审核的中小学竞赛清单，但依然有机构违规办赛。对这一违规行为坚决叫停，很有必要。

一些机构之所以没有办赛资质却热衷办赛，关键还是利益心在作祟。这些机构违规举办竞赛，借机开展培训，趁机变相收费，生生把“竞赛”办成了一门“生意”，所获颇丰。为了制造竞赛的“权威性”幻象，他们大玩巧言粉饰、虚假宣传、贩卖焦虑等手段，把某些明明不合规的竞赛伪装成合规的、优质的项目。例如，“奥林匹克英语大赛”原名“全国奥林匹克英语作文大赛”，竞赛内容为中小学生英语作文、口语、演讲等，对外宣称主办方为“国际双语教育协会英汉专业委员会”“奥林匹克英语大赛组委会”。然而，所谓的“国际双语教育协会英汉专业委员会”“奥林匹克英语大赛组委会”均未经合法注册。对于学生和家长而言，此番操作，很有迷惑性和欺骗性。

这些不安分的机构还设法提高竞赛奖项的“含金量”——例如声称某某赛事可以成为进入名校的利器，并夸大宣传某些影影绰绰、难以求证的升学“事实”，以此制造吸引力，从而裹挟学生和家长卷入关于竞赛、培训的骗局中，形成“请君入瓮”“竞赛内卷”效应，以实现“竞赛利益”最大化。这一乱象加重了部分中小学生的课外负担，扰乱了中小学合规竞赛的氛围，严重破坏了教育生态。对此，我们必须高度警惕，并以源头遏制和治理的决心加以应对。

一方面，教育主管部门、学校等要加强对学生和家长的引导，提升其对违规竞赛的识别能力。“李鬼”终究是“李鬼”。近年来，教育部接连公开一些机构违规竞赛问题，起到了很好的警示作用。今后，有关部门仍需及时针对违规竞赛公开信息、晾晒内幕，并常态化、针对性开展“以案说法”活动，将违规机构的“生意经”和手法详细剖析，让人们对违规竞赛的面目、特质形成“肌肉记忆”和“条件反射”。

另一方面，监管部门要强化排查，全面、主动打击违规竞赛。应该看到，这类机构通常游走于法律法规的边缘，甚至暗踩红线。但违规行为再隐蔽，也会留下蛛丝马迹，监管部门提前介入、顺藤摸瓜可以有，对严重违规的机构依法依规关停也可以有。同时，也要时时关注相关领域动态，严加防备违规竞赛“换马甲”复活。

此外，还应下大力气切断违规竞赛的利益链。教育部早已明确，任何竞赛项目包括获奖成绩，均不得作为中小学招生入学依据。严格落实这一规定，彻底断绝违规竞赛的最大念想，无疑是釜底抽薪。当心怀鬼胎者无利可图，违规竞赛才会无容身之处。（央广网特约评论员 伍里川）