连日来，“网课爆破”事件频发。一些捣乱者恶意入侵在线课堂，大吵大闹、强行发布骚扰信息刷屏，甚至辱骂师生、播放不雅视频，恶意扰乱教学秩序，给学生带来不良引导。这一乱象不仅引起公愤，更引起监管部门重视。

在入侵、扰乱网络课堂者当中，有的是毫无法律意识，纯属图好玩；有的则是不想上课，把自己网课会议号和时间发给“爆破手”，让其破坏网课。有网友认为，网课遭到入侵，将捣乱者赶出去就是了，没必要小题大做。但是，事情没那么简单。仅想把捣乱者赶出去并不能从根本上解决问题，反而激起他们的“战斗欲”。

网络空间绝非“法外之地”，扰乱网课行为也绝不是简单的“恶作剧”。那些发布并传播侮辱性语言、暴力视频、黄色信息等行为，不仅影响正常网络教学秩序、侵犯他人权益和利益，更涉嫌违反治安管理处罚法，情节严重的涉嫌寻衅滋事罪。对此，我们对“网课爆破”行为不能宽容、听之任之，执法部门和网课主办方必须加强协同，全面调查、依法严惩，让捣乱者长记性、知敬畏。对那些涉事未成年人，家长必须主动介入，尽到监管责任，陈明利害、严加管教，进一步涵养孩子的法治精神和公共素养。

打击捣乱网课行为，要惩防结合。目前，网信部门、学校和一些互联网平台已经行动起来。中央网信办近日印发《关于切实加强网络暴力治理的通知》，要求网络平台加强网暴内容识别预警、构建网暴技术识别模型等。捣乱网课行为是网络暴力的一种表现形式，在打击之列。学校和网课平台可以通过设置人脸识别登录网课的形式，严格把关网课进入者；同时要梳理清楚每个案例背后信息泄露的链条，摸清捣乱者的规模和意图，精准构建扰乱行为模型，在技术上进一步筑牢网课安全防线，更好地将捣乱者“拒之门外”。

维护网课秩序，就是维护广大师生的合法权益。依法治理捣乱网课行为，“课”不容缓！只有不断压缩“网课爆破”的生存空间，才能还正常的教学秩序。（央广网特约评论员 王石川）