截止去年年底，我国60岁以上老年人口已经达到2.22亿，占总人口的16.1%。预计2020年老年人口将达到2.43亿，未来20年我国人口老龄化形势将更加严峻。

　　俗话说“活到老，学到老”，继续受教育，既是老年人的权利，也是需求。然而，我国老年教育还存在许多问题，例如：资源供给不足，城乡、区域间发展不平衡等。

　　很多老年大学“一座难求”成为很多子女和老年人共同关心的问题，面对老年人精神文化和学习需求的快速增长，推动老年教育持续健康发展，是当前和今后一个时期积极应对人口老龄化、大力发展老龄服务事业和产业的迫切任务。

　　近日，国务院办公厅印发《老年教育发展规划（2016—2020年）》，对加快发展老年教育、扩大老年教育供给、创新老年教育体制机制、提升老年教育现代化水平做出部署。《规划》提出，预计到2020年，以各种形式经常性参与教育活动的老年人达4800多万。

　　面对老年大学人满为患的问题，国家开放大学副校长刘臣表示，办老年教育需要有特色的地域空间，特色的资源和专门的教师提供服务，这些都需要依据老年人来设计，所以不是说多开几所老年大学就能马上实施。

　　刘臣认为，《规划》从目前情况看，要大力推进养老服务机构的建设，吸引有志于老年教育的企业，来参与老年教育工作。同时也可以进一步推进养老服务机构与相关的学校进行合作，在一定程度缓解老年大学“一座难求”的现象。

　　人民日报社政治文化部周刊编辑室主编赵婀娜则认为，一方面表明国家重视老年教育，对老年人是一个福祉，但另一方面要完成目标有很大难度。她坦言，老年教育总体目标的完成一大途径是网络，但是目前不是每一个有老年人的家庭都有网络，而且很多老年人不会使用信息化产品，甚至很多农村的老年人都没有接触过网络，这是一个很大的问题。

　　刘臣提出，要想达到老年人利用智能手机来学习，子女还是很关键的一个因素。此外，要想真正解决老年大学人满为患的问题，走市场行为是很好的选择。

　　作为子女，对父母的身心健康不可忽视，适当的投资不可少。如果老年人身心愉悦，就可以真正老有所学，老有所乐，老有所为，对整个家庭都是好事儿。

　　事实上，要真正发展老年教育，必须多方参与，多措并举，城市里解决相对便利，而农村则是一个难点，希望通过全社会的共同努力，我们的目标早日实现！（中国教育电视台《长安街》栏目播出记者亢晓倩）