杏坛是孔子当年在孔庙内弦歌讲学、传授知识的教育圣地。在孔子诞辰2575周年之际,中外知名学者再次相聚在孔子故里、尼山脚下,参加2024中国国际孔子文化节的一项创新活动:“高山仰止”——新杏坛·大家讲。
中国国家图书馆藏有一本印制于1688年的《论语导读》法语原版书籍,扉页上用古法语写着:“致读者——本书作为阅读孔子的钥匙。”纵观世界历史,很多著名的思想家、哲学家深受儒家思想的影响。儒家思想对当今社会有什么现实价值?9月27日下午,“高山仰止”——新杏坛·大家讲活动,邀请了刘庆柱、郦波、李润和、孟巍隆、王学典5位中外知名专家学者与会,共同发掘儒学智慧,回答现代之问。
中国社会科学院学部委员、考古研究所原所长刘庆柱认为,相较其他古文明,中华文明具有五个突出特性——连续性、创新性、统一性、包容性、和平性。中华文明的突出特性与儒学密切相关。儒学是中华优秀传统文化的重要组成部分,对于塑造中华文明发挥着重要作用。深入挖掘儒学宝库中的思想特质、理论品格、价值偏好,深入探析儒学与中华文明突出特性之间的内在关联,将有助于我们更好理解把握中华文明,进一步坚定建设中华民族现代文明的文化自信。
刘庆柱说,尽管现代社会在科技、经济、文化等方面发生了巨大的变化,但儒家思想所强调的伦理道德、人文精神、和谐理念等核心价值观仍然具有普遍的适用性和现实意义。随着社会的进步,儒家思想也在不断更新变化,适应新的社会形势。
“学而时习之,不亦说乎”“有朋自远方来,不亦乐乎”“人不知而不愠,不亦君子乎”,在南京师范大学文学院教授、博士生导师郦波看来,当代人需要重新认识《论语》里这三句话。
郦波认为,儒家思想关注的终极命题是人的成长,而成长的途径就是学习,学习不限场所,不仅要在书本上学,还要在生活中学。而对于个体来说,个人的力量再大,双拳也难敌四手,因此要找到志同道合的朋友,重视团队、团结的力量。“我们要倡导多读书、终身学习,培养更多有理想有知识有能力的社会中坚力量,共同为社会进步而努力。”
李润和认为,儒家智慧对当代世界和平具有重要意义。他表示,儒家思想“天下归仁”与“平天下”的理念,以及“仁”“礼”“义”的规范,对指引多元化突出、多类全球性挑战叠加的当代世界走向持久和平,具有重要意义。通过每一个成员的道德和责任意识,以及执政者的德治和公正政策,能够达成“平天下”的理想,从而实现“天下归仁”。
假如孔夫子生活在现代,会如何看待高考?《文史哲》国际版执行主编、山东大学儒学高等研究院副教授孟巍隆从独特视角进行分析。孟巍隆的妻子是山东人,两个孩子都在山东上学。作为一名在山东研究儒学的美国学者,他常常会想,假如孔夫子生活在现代,一定特别关注孩子的教育问题。
孟巍隆认为,从教育方式上看,孔子倡导有教无类、启发式教育、因材施教。他希望孩子心怀天下,道德上做一个好人。只有这样,当孩子离开家庭独立生活时,父母才能放心。
“放眼全球,当下,我们确实更加需要儒家思想。”国际儒学联合会副会长、山东大学儒学高等研究院院长王学典在作总结发言时说。如何化解我们面临的种种困境和危机?王学典认为,当然要依赖科技的进步、经济的发展,同时,也更加需要儒家思想,需要对以儒学为代表的中华优秀传统文化进行创造性转化、创新性发展。创新是最好的传承,需要我们在古典与现代之间架设会通的桥梁,在当下语境中实现古典哲学的现代化提升,推动面向时代和未来的理论和文化创新,携手为传承古老文明而努力,为不同文明交流互鉴贡献力量,共同迈向人类社会的美好未来。
孔子是中国历史上伟大的教育家,他创办私学、收徒授业,培养了一大批儒学人才,杏坛讲学体现了孔子倡导教育公平和因材施教的理念。千年杏坛,穿越时空。如今在山东,也有着遍布全省的学习空间、阅读场所。全省154个公共图书馆均建成了统一标准的尼山书院,已开设孔子、孟子、阳明学、朱子、荀子、董子、顾炎武、王夫之等8个系列96场名家公开课,年均服务群众190多万人次,与10多个国家和地区文化机构建立了密切联系,一步步发展成为山东推动中华优秀传统文化“两创”的重要窗口。
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