内蒙古化工职业学院结合国家发展战略、配合产业转型升级，契合国家“双高计划”高水平专业群建设需求，在保持化工建材行业职教特色基础上，深化产教融合、校企合作，构建知识传授与实践技能相融合，校内实训与生产实际相融合，专业教学与创新培养相融合，立德铸魂与素养提升相融合的人才培养模式即“4M(Merge)T (Technique) 人才培养模式”，促进产业、行业、企业、职业、专业的“五业”联动，培养面向化工行业的具备实践和创新能力的高素质技术技能型人才。

一、1M——知识传授与实践技能相融合

构建“课程引领、虚实结合、三层进阶、四维对接”的实践与创新立体化课程育人体系。小班制教学，“一带一”培养；将企业典型案例编制成活页教材；各类实训基地(实景)及虚拟工业环境仿真平台(虚景)融合；通过基础层、综合层、创新层形成职业创新能力三层进阶；实现课程思政、职业鉴定、岗位素质、创新能力四维对接。借助创客工作室、“校中厂”双平台，构建“全程化项目导师制”，适度超前培养行业紧缺型技术技能人才。

二、2M——校内实训与生产实际相融合

率先建立面向化工行业应用的自动化实践技能训练工厂，有效联接校内外实践资源，创建“一体两翼”、“教、学、做、创”四位一体综合实践教学平台。依托协鑫、新特产业学院、中煤集团等企业实践基地，将现场生产流程引入实践教学平台，使学生提前接触生产过程，更早向职工角色转变。特聘企业兼职教师及行业专家参与教学，反哺“校中厂”实践，通过校企专业共建、课程共担、教材共编、师资共享、基地共用，实现校、企、生三方共赢。

三、3M——专业教学与创新培养相融合

搭建“创客中心+产业学院+协同创新中心”平台，以创新需求为引领，创新人才培养和创新成果孵化为驱动，构建面向专业的职业创新技能训练体系，实现“创研一体、产教协同、德技并修”育人。设计“引导认知、夯实基础、技能提升、实践创新”四层进阶，实践创新教创互融。通过产业学院、创客中心、科技立项、创新创业竞赛、教师教科研，企业技改、横向课题，学创互动，强化创新训练，培育创新动能。

四、4M——立德铸魂与素养提升相融合

根据课程特点和育人目标明确课程思政建设的主要内容，将价值塑造与知识传授、技能训练有机结合，贯穿于人才培养各个环节。建立专业、课程诊改机制，通过数据信息采集及分析，实时监测、动态诊改、反馈教学。自治区在线开放课实行“理、虚、实、创”四位一体教学模式，

五年来，6000余名化工自动化类专业学生受益。毕业生去向落实率达96.5%以上，高于自治区高校就业率17个百分点，毕业生就业对口率达85%，毕业一年内在化工企业就业平均薪资达6000元，甚至高于本科生平均就业薪资。学生创新成果不断涌现，授课学生约350人获得自治区级及以上“挑战杯”、“互联网+”创新创业创效大赛奖项五十余项。通过“4MT”人才培养模式的改革创新，培养造就了实践能力硬、创新能力强的面向化工行业的高素质技术技能型人才，荣获中国石油和化工教育教学成果一等奖、内蒙古自治区职业教育教学成果一等奖。（闫茹）