改革创新是时代发展的不竭动力，更是教育发展的时代主题。对师范高校而言，如何改进教育实践模式，构建高质量的实践教学体系，是人才培养过程中的一个瓶颈问题。近几年内蒙古师范大学在师范生教育实践工作上不断探索，勇于实践，构建了“双减+双选”实践教学体系，打造了教师教育创新实验区，出台了教师教育实习标准，搭建了智能化管理平台，有效解决了实习难、指导弱的问题，提升了师范生教育实习质量，为教师教育实践教学改革提供了有效经验。通过创建教师教育创新实验区，加强了高校、地方教育行政部门、实习基地校的协同育人能力，创新性地提出了教育实践“双减+双选”模式，破解了地方师范院校师范生实习供需不对称的瓶颈问题，实行全学期、多学科实习形式，制定了教育实习标准，改进实习指导方式，明显提升了实习质量。

教育实践“双减+双选”模式关键举措是以“双减”和“协同育人”为主线，打造新形态的教师教育2.0实验区，建立高等学校与地方政府、中小学三位一体协同育人新机制；以“教育实习”为突破口，稳定优质基地建设，就业前置，锁定人才，实施实践“双减+双选”创新模式；以信息技术助力教师教育实践教学过程管理，有效诊断评价师范生教育实习教学质量，提供教学决策、改善教学计划、保证教学效果；基于“师范生教学能力训练仿真系统”，全面落实高校教师与优秀中小学教师共同指导教育实践的“双导师制”；以“统一优质实习评价标准+基地校新教师标准”的“双标准”为管理机制，创新实践教学管理体制机制。

教育实践“双减+双选”模式是实习基地校提供岗位，实习生、基地校按照意向相互选择，并通过面试、考核等形式确定实习学校的一种教学实习派出方式。针对实习生派出难、地方政府-高校-基地校协同育人积极性不高、大中小学一体化培养融通性不足、实习标准不统一和实习效果不均衡的问题，紧紧围绕提升师范生培养质量，打造“双向互通、全程规范、智能管理、混合指导、统一评价”的创新模式，确保实践教学前后衔接、阶梯递进，破解师范生实习难、效果差的现状，构建贯穿培养全程的高质量实践教学体系。本体系适应教育现代化的时代新要求，创新教育实践模式，深化协同育人，贯通职前职后，倾力做好培养服务北部边疆靓丽风景线的具有卓越教师潜质的基础教育师资，开创了学校教育事业高质量发展新局面。

在构建实践教学体系方面内蒙古师范大学在“双减+双选”模式的驱动下，近些年实行了多项有效的改革举措。

建立教师教育实验区是内蒙古师范大学校地携手共育新人的创新举措。从2019年第一届双选会开始，内蒙古师范大学与乌海市海勃湾区、海南区共建了教师教育创新实验区，建立了稳固的教育实习基地，采用“双减+双选”模式，构建完备的管理体系与教学机制。

建立教师教育育新创新实验区（内蒙古师范大学教务处供图）

建立教师教育正蓝旗创新实验区（内蒙古师范大学教务处供图）

建立教师教育育新创新实验区（内蒙古师范大学教务处供图）

教育实践“双减+双选”模式是内蒙古师范大学实践教学改革的新探索，属国内首创。经过不断摸索创新，走出一条供需双方双赢的成功路子，打造出学校特有的教育实习品牌——教育实习“双选会”。自2019年至今，内蒙古师范大学已举办四届师范生教育实习双选会。

第二届教育实习双选会举办现场（内蒙古师范大学教务处供图）

充分发挥内蒙古师范大学和实践基地教师各自优势，实现对实习生的共同指导，自主研发了“内蒙古师范大学师范生教学能力训练仿真系统”，实现两地教师“同听一节课，共育一个人”的“双师指导”目标。

利用线上平台实现对实习生的远程指导，还不断改进实习指导模式，组织开展校院两级走访督导工作，加强实习实践过程管理和指导力度。内蒙古师范大学与地方教育主管部门积极对接，采取利用工作坊机制，教研室各学科带头人作为总指导教师负责人，吸纳该区域基础教育优秀教师作为内蒙古师范大学师范生实习指导教师，均衡分布，精准指导。

在当前落实国家双减政策和实施义务教育新课标的背景下，内蒙古师范大学主动助力双减，主动参与新课标的落实，对标新方案新标准，促进师范生培养模式的改革。通过签约共建实践基地协议、走访交流等形式围绕提高“双减+双选”质量、助力双减、落实新课标等内容与基地校进行深入交流并研讨育人过程中遇到的问题以及解决问题的策略，积极探索在双减背景下的育人之路，不断加强实践教学体系建设。

为加强师范生教育实践环节有机衔接，以当前的基础教育“双减”改革与“双选”教育实践相结合为主线，开展“师范生全学期教育实习专题教研项目”工作。将项目成果汇聚成册——《实践共创 理论对焦——内蒙古师范大学师范生教育实践研究报告选编》一书，2022年5月正式出版。

内蒙古师范大学教育实践改革现已进入教育实践 “双减+双选” 2.0模式，从教师教育创新实验区始用已扩展到了内蒙古自治区内以及北京、辽宁等地的教育实践基地，成效显著，高度认可。《中国教育报》头版头条报道，介绍和推广内蒙古师范大学师范生实践教学改革经验做法。央广网、学习强国、中国新闻网、内蒙古日报、内蒙古电视台等多家媒体均专题报道了该项成果。该成果获得内蒙古自治区教学成果奖、内蒙古师范大学教学成果特等奖、一等奖。

所创建的智能化管理平台获得了软件著作权，并推广使用；获得了教育部产学合作协同育人项目，被高等教育博览会评为2021春教学一体化平台示范基地，案例被第五届中国高等教育智慧教学与课堂教学改革论坛展示。

师范生教具制作取得长足进展，目前已获得实用新型专利7个，并通过合作方积极转化推广。（内蒙古师范大学教务处供稿）