为了全面实现立德树人的根本任务，济宁市兖州区白衣堂小学深入贯彻新课标精神，采取了精细化的管理方式，深耕教研提质量。学校注重六好工程的推进，从管理到教研再到育人，都进行了统筹规划、有序推进，并突出了重点。

一、夯实常规管理，把握提质增效“切入点”

1.中层领导每日巡课制

为提升教学常规管理水平，学校实施了中层领导每日巡课制度。所有中层干部都参与排班，确保每周一至周五的上午、下午和课后服务时段都有领导负责巡课。每天的巡课领导会采用听、看、查、问等多种方式，对教学常规进行全面督查，并将照片发布至学校工作群，对优秀做法予以表扬，同时及时发现并整改问题。中层领导每日巡课制度使教学检查变得常态化、随机化、有形化、恒久化。

2.常规业务每月检查制

规范教学行为，明确教学要求。从备课、上课、作业布置与批改、课后辅导等方面细化教学行为。为了抓好落实，学校改进细节，树立典范，检验单元整体教学落实情况，提高各学科作业质量。为此，学校每月进行一次教学常规业务检查，分别从教案的设计、作业的布置、学生的书写、教师的批阅等多方面对每位老师的常规业务进行公平公正的评定。通过每月一次常规业务检查，促进常规工作的规范化，使教学常规落实日趋完善。

二、深耕教研培训，找准提质增效“关键点”

1.形成“112”青年教师发展思路

为了激发青年教师的发展动力，培养优秀的教师队伍，推动学校的高质量发展，学校提出了“112”青年教师发展建设思路。其中，“1”指的是成立一个“教师发展中心”，由学校业务副校长领导，教师发展中心主任具体实施，全面规划和管理学校青年教师的发展工作，有计划、有目的地开展培养和培训，形成一套系统的青年教师培养工程。第二个“1”是建立一个“青年教师工作坊”，目的是将青年教师凝聚起来，形成合力，增强他们的认同感和凝聚力。教师发展中心组建了一个团队，将五年以下教龄的年轻教师集结起来，建立了青年教师工作坊。2023年8月28日上午，兖州区白衣堂小学举行了青年教师工作坊启动仪式，明确了每位年轻教师的培养任务，并进行了工作坊的分工安排。工作坊是青年教师工作的基地，为他们的职业发展提供支持和帮助；工作坊也是一个温馨的家，为年轻教师提供心灵上的关怀和慰藉，帮助他们更好地成长和发展。

（学校供图，央广网发）

“2”是指学校启动了两项工程：“青蓝工程”和“青年赛课工程”。其中，“青蓝工程”旨在充分发挥骨干教师的示范引领作用，帮助青年教师实现专业成长。2023年9月20日，学校举行了“青蓝工程”师徒结对仪式，共有15位校骨干教师和22位青年教师结成了师徒。这种师徒结对的方式，不仅树立了“教学相长、互帮互学、共同成长”的意识，更在校园内形成了互学共进、敬业奉献、比学赶超的良好氛围。

同时，为了提升青年教师的业务能力，学校启动了“青年赛课工程”。2023年10月9日至13日，学校开展为期一周的“青芽抽新，新光闪耀”青年教师赛课活动。工作坊内全体成员的22位青年教师登台亮相，展现了一个月以来师徒结对的培养成果。活动中，青年教师们认真对待，包级部领导严格把关，各学科教研组长及师傅们组成磨课团队，精心指导，倾力打造新课堂，帮助青年教师实现专业成长的加速。这两项工程的开展，不仅磨砺了教师的内功，也展现了青年教师的风采，更推动了学校教师队伍的持续发展。

2.建立“三联动校本深度教研”模式

围绕学校教学工作计划，开展“深耕践行新课标，共研灵动新课堂”系列教研活动，建立大教研、小教研、主题教研“三联动校本深度教研”模式，深化课堂教学模式研究，大力推进单元整体教学研究，力促教师的自身发展。

大教研是间隔一周一次的周四下午和周五下午，在综合教室进行。活动包括课堂教学展示、评课研讨交流和主题教研论坛。其中课堂教学展示通过“三磨”课堂，帮助老师们打造主题式精品课堂；评课研讨交流，轮流发言，人人参与；主题教研论坛以微型讲座形式，梳理实践经验，提炼理论思想，提升学科素养。小教研则与大教研相呼应，每周开展一次，在录播室进行。内容为观摩学习网上优秀课例并进行研讨。主题教研则贯穿大教研和小教研之间，目前已经开展了骨干教师示范课、青年教师过关课、习作主题课、图形与几何主题课、立学课堂示范课等活动。这种“三联动校本深度教研”模式有效地提高了教师的业务能力，促进了教学质量的整体提升。在最近的兖州区教学能手评比中，学校有多人获得区级教学能手称号，其中一人被评为济宁市教学能手。今后，这种形式将成为白衣堂的常态教研活动，并将在开展过程中不断创新、完善，成为推动“品质白衣堂”教育教学高质量发展的重要引擎。

（学校供图，央广网发）

3.推进“立学课堂”建设的白衣堂行动

南通被誉为教育之乡和基础教育高地，享有“全国教育看江苏，江苏教育看南通”的美誉。兖州区白衣堂小学积极借鉴南通教育经验，大力推进“立学课堂”建设。立学课堂强调“立人之学”“立根之学”和“立身之学”，并提出了“限时讲授、合作学习、踊跃展示”的教学基本要求和据此构建的课堂教学评价体系，简称为立学课堂“12字12条”。

为提升“立学课堂”要求的贯彻能力和执行效果，推动新课改和提高课堂效率，学校召开了“立学课堂”专题研讨会。全学科教研组长参加了研讨会，会上共同学习了立学课堂的由来及内涵阐述，并开展了“立学课堂”示范课展示。学校以课堂为基础，积极践行“立学课堂”理念，开展了青年教师立学课堂展示活动。课堂上，白衣堂学子展现出深度思维、大声回答、踊跃展示的鲜活样貌，形成了“自主·体验·领悟”式生本课堂生态，将“立学课堂”立人、立根、立身的内涵要义化为生动的课堂实验与行动自觉，充分展现了学校“立学课堂”建设的喜人成果。学校以课堂为基础，勇于实践、敢于创新，大家在自己的课堂教学实践中不断丰厚“立学课堂”的理论内涵，丰富“立学课堂”的操作路径，丰实“立学课堂”的实施效果，形成“立学课堂”建设的白衣堂行动。通过不断努力和持久实践，学校取得了显著的成绩。

三、启动六好工程，迈向提质增效“制高点”

为进一步促进学生全面发展。本学期初，学校启动了“六好工程”，分别是写好字、读好书、听好课、讲好话、算好题、跳好绳。每个工程明确了一位科室领导具体负责，并围绕各自负责的项目开展相关活动。

写好字工程。汉字蕴含着丰富的文化内涵和审美意蕴，是中华优秀文化智慧的结晶。学校每周五下午午休时间进行全校集体练字，并定期开展听写大赛。各年级组从本学期所学的词语中挑选出易错字、难写字等确定听写的内容。在比赛中，学生个个坐姿端正，聚精会神，自信地写下自己的答案。一、二年级的学生已初步掌握写字诀窍，三、四年级的学生用心书写每一笔划、每一个汉字，五、六年级的学生在书写过程中端正坐姿，专注神态，眉目间展现严肃与自信。他们沉着冷静，书写出的汉字笔画流畅、结构匀称、整体美观，充分展现了当代少年良好的素质和形象。通过规范汉字书写系列活动，全体师生增加了对硬笔字的兴趣和对传统文化的热爱，逐步提升了硬笔字水平。相信只要坚持不懈、持之以恒地练习，人人都能写出一手好字。规范汉字书写，绽放汉字之美。

（学校供图，央广网发）

读好书工程。读书对于孩子的成长具有至关重要的作用。它不仅可以帮助孩子们获取知识，培养阅读技能，还可以开拓他们的思维，提高表达能力，塑造良好的价值观和道德观念。此外，读书还可以提升孩子的认知能力，对他们的语言能力发展也有很大的帮助，同时对孩子的情感发展也起到了重要的作用。因此，学校非常重视学生阅读的培养，为了让学生更好地进行阅读，学校提供了阅读书目，并为学生定制了阅读存储卡，还设计了读书记录卡，并通过一系列活动如好书推荐会、读书分享会、亲子共读、读书记录卡展示、制作读书小报和朗诵比赛等来提高学生的阅读兴趣。通过这些活动，学生们的阅读兴趣得到了极大的提高，他们在读书中得到了全面的发展，成为有思想、有素养、有情感的人。

（学校供图，央广网发）

听好课工程。听好课作为六好之一，直接决定着学生课堂听课效率的好坏，课堂纪律的优劣，也考验着任课教师把握、掌控课堂的能力高低，因此，开学初，学校就听好课这一活动，做了一定的要求，并安排学校中层及以上领导随时进行不定期的检查，并取得了一定的效果。

（学校供图，央广网发）

讲好话工程。每周一晨读时间8:00—8:15全校师生共同进行一分钟演讲展示。确定演讲主题：演讲主题级部统一。教研组长牵头，组织本教研组语文老师，研究确定每周演讲主题。活动的主题会根据年级的不同进行划分和调整。比如，一、二年级——声情并茂诵诗歌，三、四年级——绘声绘色讲故事，五、六年级——时事新闻大家谈。发布演讲任务：为了确保活动的顺利进行，语文老师会在活动开始前的一周就通知需要参与演讲的同学，给他们足够的时间来准备。同学们会根据自己的兴趣和特长，选择合适的主题和素材，撰写出自己的演讲稿。语文老师会帮助他们修改和完善演讲稿，确保其内容准确、表达清晰。进行演讲展示：每周一晨读8:00—8:15，全校师生会在晨读时间进行一分钟的演讲展示。同学们会按照预先安排的序号依次上台演讲，展现他们的口才和风采。同时，老师们也会在台下进行针对性地指导和点评，帮助他们进一步提高。即时进行评价：语文教师依据评价“六字”标准，给予学生星级评价，最多获六颗星。正（站得正）、短（一分钟）、清（吐字清）、亮（声音亮）、畅（表达畅）、情（有感情）。

算好题工程。为了提高学生的数学计算能力，培养他们良好的计算习惯，增强他们的数感和数学思维能力，提升他们的数学素养，学校采取了一系列措施。通过课前计算比赛、每日午写时间进行算题训练以及每月数学竞赛等活动，学校进行了针对性的计算专项训练。

在每次训练中，同学们都表现出极高的专注度和沉着冷静的态度，迅速地进行计算，将学习到的计算方法有效运用于日常训练中。在每月一次的数学竞赛活动中，孩子们展现出规范的书写格式和工整的字迹，以及超高的准确率，令人称赞。经过老师们的认真评选，学校涌现出一批“算题小能手”。这些活动的开展进一步提升了学生的计算能力，培养了良好的计算习惯，提高了计算的准确率和速度。同时，也让同学们体验到了成功的快乐，展示了他们的水平，精彩地“算”出了成果。这些活动对发展学生的思维能力起到了积极的作用。

（学校供图，央广网发）

跳好绳工程。为全面提高学生体质健康，促进学生身心发展，学校以跳好绳工程为载体，扎实推进深入开展阳光体育工程。利用体育课集中学习跳绳、下午大课间集体练习跳绳，使每位学生学会跳绳。同时以赛促练，通过开展花样跳绳社团活动、日常跳绳打卡运动、跳绳挑战赛等活动，聚焦素养提升，让每一位孩子都能享受跳绳带来的快乐，运动、健康、快乐、阳光地成长。

（学校供图，央广网发）

虽然“六好工程”启动时间较短，但已初见成效。如在山东省首届“翰墨薪传，书写新时代”师生书法作品大赛中，学校有6人获一等奖，13人获二等奖，43人获三等奖；六年级赵家瑞同学代表兖州区参加2023年济宁市“近视防控小达人”科普宣讲活动。在来自市直和其他县市区小学的17名选手中以第二名的好成绩获得了一等奖。

吐故纳新，方能笃行致远；追求精进，永葆进取之心。白衣堂小学通过精细化管理和深耕教研的方式，有效地提升了教学质量和教师队伍的水平。在未来的教育征程上，白衣堂小学将继续秉持“立德树人”的教育理念，不断探索创新，为培养更多优秀的人才而努力奋斗。

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