央广网北京5月19日消息（记者 王进文）将“人才链”优势转化为“平台链”的智力成果，将“平台链”的智力成果转化为“示范链”的发展模式，将“示范链”的发展模式转化为“人才链”的教学案例……这是重庆市开州区职业教育中心基于职业教育与乡村产业振兴的耦合，改革形成的多链聚合的“链式兴农”模式。

重庆市开州区职业教育中心正门外景（央广网记者 王进文 摄）

重庆市开州区职业教育中心作为开州区唯一一所公办国家级重点中等职业学校、国家中职教育改革发展示范校、重庆市高水平中等职业学校、重庆市中职学校“双优”项目建设单位，近年来对标脱贫攻坚和乡村振兴战略，利用职业教育人才培养的主阵地，赋能乡村振兴文化建设、产业建设等。

刘锋接受央广网《职教校长说》栏目组专访（央广网记者 王进文 摄）

近日，央广网《职教校长说》栏目组走进重庆市开州区职业教育中心，专访学校党委书记刘锋，邀请他就学校的创新创业工作、专业设置及“链式兴农”模式等方面展开介绍。

将“双创”理念融入职教 为社会经济发展助力

创新创业课堂（央广网发 重庆市开州区职业教育中心供图）

“顺应‘大众创业，万众创新’的时代潮流，创新创业理念是适应社会发展所需，将这一理念融入职业教育中，专业与创新融合能更好地激活行业发展。”谈及创新创业和职业教育的关系，刘锋表示，“要提升职业教育的水平，着力培养学生的团队合作意识、创新精神和创业能力，为社会经济发展提供助力和保障。”

2016年，重庆市开州区职业教育中心成立“众创空间”，经过试点探索、实践检验，逐步探索出一条需求导向、专创融通的创新人才培养实践路径。刘锋告诉记者，“学校将‘把需要工作的人培养成工作需要的人’作为教育初心，认为学生除了要掌握一门过硬的职业技能之外，更重要的是还要具备一定的创新能力以及创业本领。”

重庆市开州区职业教育中心以创新创业驱动为理念，构建“课-社-坊”立体式全覆盖的人才培养体系，实现创新教育由零散向系统的转变；以“校中坊、坊中校”为策略，实施“教-研-产”校企双元育人的人才培养机制，实现创新教育内容由浅显走深走实；以理论与实践相结合为措施，搭建“赛-展-销”创新实践的人才培养平台，实现创新教育成果由校园作品转化成社会商品。

形成多链聚合“链式兴农”模式 促进乡村产业升级和新业态培育

红心柚种植教学（央广网发 重庆市开州区职业教育中心供图）

重庆市开州区地处三峡腹地、渝东北大巴山南麓，盛产春橙、中药材、茶叶、再生稻等。自乡村振兴战略实施以来，休闲农业和乡村旅游等乡村产业新业态快速发展，农村电子商务发展如火如荼。

“作为县域中职学校，在促进乡村产业新业态培育上，我们发现学校的专业设置与乡村产业结构，存在对接不够紧密，课程设置与乡村产业升级发展不同步、校企合作不深入的难题。”刘锋进一步解释道，学校难以建立成熟的产学研体系，特别是涉农新技术、新工艺等研究成果服务乡村产业发展能力明显不足，无法为乡村产业发展提供足够的智力支持。“学校的服务供给难以有效支撑乡村产业振兴高质量发展，亟须创新人才培养，建立成果转化平台，打造产业新业态样板，带动乡村产业转型升级。”

为了解决这些问题，重庆市开州区职业教育中心具体实施三大举措，刘锋形象地概括道：“一是培养‘施工队’，输出服务乡村产业振兴人才链。”学校根据区域产业结构需求，实现旅游服务与管理、康复、电子商务、烹饪、平面设计等7个传统专业信息化改造升级，新增电商直播服务等新兴专业；派遣以党员干部、涉农技术、电商服务为核心的驻村工作队，给予资金支持，帮助规划产业发展，定期定向采购农产品，开发劳动体验、果树承包等特色项目，寻求资源拓展和产业发展；实施精准式职业培训，将课堂搬到每个村委，让教师深入田间地头，开展种养殖技术、农机操作、农业经营管理等培训；强化再就业创业技能培训，如开展农村电商、中餐烹饪、西式面点和焊工、电工、高空作业等培训。

“二是建立‘百宝箱’，搭建支撑乡村产业升级平台链。”学校投入500余万元打造使用面积达3000平方米的创业街和“蚁众工坊”，搭建政校企合作创新平台、互助共济式创业平台、非遗名优品传承平台。在旅游商贸、电子商务、养老康复、电商直播等专业建立技能大师工作坊，开展特优农产品开发、乡村扶贫特色电商运营、非遗传承创新等项目实践。“同时，学校为创业者提供项目论证、政策咨询、税收减免、投资融资、技术研发、法律服务、项目孵化等‘一站式’服务。”刘锋说道。

“三是孵化‘样板间’，打造创新乡村产业业态示范链。”学校基于运营电商化、工艺精细化、产业融合化，打造优农产品增值示范、乡土特产创新示范和乡村文旅发展示范。刘锋介绍，学校的师生电商、直播创业团队通过设计产品包装、制定宣传方案、规范售后管理等途径为乡村打造生态农业品牌。

将专业建设与区域需求融合 促进人才链与产业链对接

买它直播基地（央广网发 重庆市开州区职业教育中心供图）

“学校因地制宜，将专业建设与区域需求相融合。通过区域乡村产业人才需求调研，对产业岗位职业能力进行分析，校企合作开设订单班、现代学徒制试点班、产业学院，促进人才链与产业链相对接。”刘锋介绍，重庆市开州区职业教育中心通过实施专业设置动态调整机制，围绕乡村振兴、产教融合打造加工制造、旅游商贸、信息技术、养老康复等多个专业（群），提高人才在服务区域经济社会发展的适应能力。

目前，重庆市开州区职业教育中心已与买它（重庆）新媒体科技有限公司共同兴办电子商务专业，与重庆华欣鼎科技有限公司共同兴办5G技术、软件工程专业，与上海永琪美容美发有限公司共同兴办美容美发与形象设计专业，与长江烹饪学校联合兴办中餐烹饪与营养膳食专业。

自上世纪80年代以来，刘锋一直深耕于教育领域。作为国家教育事业发展的见证者、参与者和亲历者，他结合自身工作实际，畅谈学校未来的发展规划。“学校将坚持‘特色立校、人才兴校、治理强校’的基本思路，锚定服务于‘万达开川渝统筹发展示范区建设’‘渝东北三峡库区城镇群建设’‘开州区一极两大三区建设’等重要战略的区域强校发展目标，以立德树人为根本，以教育质量为核心，以产教融合为重点，以改革创新为动力，以教师发展为支撑，以服务区域为依托，以质量治理为保障，努力实现学校的质量、结构、规模、效益协调发展，努力实现学生的知识、能力、素质、个性协调发展，办优质特色的中等职业教育。”刘锋说道。