央广网科技7月18日消息（记者 贾斯曼）“随着国家和政策的进一步重视，我们正在迎来教育信息化的新时代。”中国高等教育学会信息化分会常务副秘书长宋式斌今天在腾讯微校发布会上指出。
但校园信息化建设中，依然存在着一些问题。例如，线上服务分散，大部分高校学校信息化建设尚未解决单点登陆，每个系统有自己的身份认证系统，未实现互联互通，多入口，信息分散；信息孤岛普遍，学校多级管理，院系与校园管理部门常常有互不统属的信息系统，数据互联互通遇到阻碍；线下互联落后，师生在校园服务多种线下场景中，要使用不同的卡系统，而且多为实体卡，易丢、易忘、携带不便等。
面对这些问题，腾讯推出了腾讯微校2.0版本，这是以微信校园卡和腾讯校园码为核心的数字校园解决方案。
“通过微信校园卡，腾讯微校2.0实现了校园服务在微信平台的一站式整合。过往搭载于门卡、学生卡、图书证、饭卡、电卡等多种实体卡的功能被集合在一张电子卡上，并增添了图书馆占座、课堂问答、班级社群等线上服务。腾讯微校将基于微信生态，提供全场景的智慧交互解决方案，优化数字校园价值链。”腾讯微校总经理余斐介绍说。
在先期运行的半年多时间内，已有300多所高校申请微信校园卡服务，其中超过100所高校已正式建卡。
据北京大学软件与微电子学院科研信息化办公室副主任张齐勋介绍，在北大软件与微电子学院，微信校园卡将学院的科研、管理与校园资源和应用系统进行整合，为全体师生提供包括办事流程、校园生活、校园支付、门禁管理等移动智能服务。
而作为腾讯微校团队自主研发的个人身份凭证动态二维码技术，腾讯校园码除“一码通”之外，还拥有“高安全、极速开、双离线、多入口”等技术。师生身份信息安全是校园信息化基石，腾讯校园码用专属的动态加密技术实现了对身份信息的金融级别“高安全”保护；校园具有人流高峰集中的特征，腾讯校园码的快速识别能力“极速开”，保证高峰时段的顺畅体验；面临网络抖动、弱网络等复杂的网络环境，腾讯校园码开发出“双离线”能力，让二维码在断网的状况下依然可以被识别通过。此外，微校团队为腾讯校园码开发了小程序、微信卡包以及公众号等多个入口。
国家教育信息化2.0战略提出建立国家数字教育资源公共服务体系，以互联网+教育大平台进行资源整合、系统互通、信息开放。在宋式斌看来，解决线上服务分散、信息孤岛普遍以及线下互联落后这些问题，互联网公司有着天然的优势，也是一个良好的契机。互联网企业以信息整合的优势为支点推进市场融合创新，会给教育信息化带来新的突破点。
“数字校园建设是一项任重而道远的工作，看似只针对简单的校园场景，但其实是以校园场景为核心，解决一个更综合的、小型的社会社区问题。数字校园正朝着环境数字化、管理数字化、教学数字化全面升级。未来，伴随着大数据、人工智能等前沿技术的应用，互联网与教育行业结合将实现多层次、创新型、开放式的数字校园建设，这也将为教育信息化、智能化做好基础保障。”腾讯副总裁王巨宏表示。
王巨宏还解析了腾讯在互联网+教育领域的战略定位以及探索方向。她表示，腾讯将在教育信息化建设中扮演好连接器角色，做好三种连接：以良好的体验做好用户与校园信息化系统的连接；以全场景化的服务实现数字化环境、数字化校园管理以及数字化教学的连接；以开放共赢的原则，助力教育信息化行业之间的连接。
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