据上海教育新闻网消息 在4月8日上午的“悦读阅美·书香伴成长”的学生阅读指导推广高峰论坛上，以“让00后网络原住民从阅读爱上优秀传统文化”为主题的圆桌对话，吸引了来来往往的家长和孩子们驻足。
现场嘉宾结合自己的成长，以及对于阅读的思考，给"00后"和他们的家长建议和指引，希望孩子们能在阅读的指引下，快乐成长，同时爱上传统文化。
在媒体人印海蓉看来，上海这座城市无论是文化热或者阅读热，这样的热潮从来没有消退过，无论是到图书馆、到书店、到街头，包括每年一度的书展上，她总会看到成群结队热爱文化、热爱读书的人，而且相当程度上是青年学生。
今天，在互联网背景下，如何通过阅读让"00后"网络原住民爱上优秀传统文化，是现今教育工作者面临的重要课题之一，如何为孩子们提供更多更好的平台？
浙江少儿社社长汪忠这样理解，虽然读屏时代为现代的阅读方式带来了很大变化，但是出版单位仍然要根据不同孩子的个性、成长道路上的需求进行不同的阅读方法指引，包括阅读内容的选择，比如建议0-5岁的孩子以亲子阅读为主；到了5-7岁左右，希望在家长的陪同下，孩子能读一些经典的童话寓言、中华传统文化和世界文化知识；到了二三年级以后，孩子就要走向独立阅读，阅读一些适合他们、他们喜爱的图书，因此要给他们提供多样化的选择。
为了给"00后"创造自由的、舒适的、快乐的阅读体验，卢湾一中心校长吴蓉瑾介绍了学校的经验。早在2014年，学校就自主研发了上海市最先进的一套图书借阅智能系统，能够达成1300多个孩子自主借阅，学生还能够依靠输入书名，通过3D导航图在书架上找到自己想要的书。从此，图书馆真正地热闹起来，学校还通过统计背后的大数据，进一步指导学生阅读、指导线下的活动。
上外附属双语学校科研室主任樊阳从1991年就开始带着学生进行“人文行走”，在他的影响下，越来越多的中学生对阅读感兴趣，对中华传统文化有了更深刻的认识。樊阳用阅读与行走相结合的方式开发学生对阅读的兴趣，提升思想品位，更重要的是，改变他们对学习方式的认识。
如今的时代是一个变革性的时代，与孩子的对话方式也应该更具有时代意义。在著名作家叶永烈和思来氏CEO张蕴看来，要给孩子们更多选择的自由，也不排斥互联网阅读和电子化阅读，给孩子们丰富多彩的活动和体验，这才符合互联网精神。
编辑：
林馥榆
关键词：
上海;教育;阅读
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