舟山东路上的杭州拱墅职业高级中学，19岁的葛鹏飞坐在一楼最西侧的那个教室中回想，三年的学习生活历历在目。
两年没见，“小胖”还是戴着那副黑框眼镜，说话有些腼腆。再过四个月，他就要告别这熟悉的地方，翻开人生新篇章。
没错，那个因身患肌营养不良而无法站立的男孩葛鹏飞，就要职高毕业了。
这些天来，葛鹏飞的妈妈付女士心里一直不平静，她想不好用什么样的方式来感谢所有关心葛鹏飞的人们，“鹏飞这三年来，关心帮助我们一家的人，实在太多太多。我想了好久，不知道该如何感谢他们……”
她的语气急切而诚恳，像极了三年前我们第一次接到她电话时的那份心情。
和同学之间的默契
靠眼神、表情传达到位
午饭后的校园里，同学们三三两两地围着教学楼散步嬉戏。葛鹏飞坐在（14）美术一班的教室里看书复习。
葛鹏飞4岁时被确诊为“肌营养不良”，不能参加运动。到了初一，他只能扶墙挪步；初二时，他再也无法站立。
付女士说：“这两年，虽然我们也去看过专家吃过中药，但效果有限。他上半身的肌肉也开始萎缩。我抱他的时候，能感觉到他很难直起身，手上的力气也越来越小了。”
肢体上的残疾并没有磨去他坚强乐观的天性。葛鹏飞曾经的班主任王老师说：“医生说他的病比较严重，但他性格乐观、外向、阳光，平时刻苦学习，很快就和同学们打成一片。”
这三年来，同学们对葛鹏飞的照顾可以说无微不至——他们几乎都是他的手和脚。
上学放学，同学们都会轮流送他；每次吃饭，同学都帮他打饭；上厕所不方便，也有男生陪他一起去。“按惯例，学生教室会根据年级变动，高一在一楼，高二在二楼……但考虑到葛鹏飞行动不便，我们班就一直在一楼。画室在二楼，每次上课，同学们轮流组队，留下一组人在一楼教室陪他，帮他打水、摆画板、备颜料，更重要的是，让他不孤单。”
王老师说，这些年下来，同学与葛鹏飞之间似乎已经形成了一种“小默契”，甚至有时他的一个表情，大家就能明白什么意思，“有时上课，同学注意到他脸色不对，就问他是不是要上厕所，他怕影响大家上课，就说不要。但大家心里明白，还是会送他去厕所，这种默契，一个眼神一个表情就能传达到位。”
习近平寄语新闻界
