央广网太原5月20日消息（记者温雅慧）近年来，太原师范学院立足师范特色，以“润苗小屋”为载体，大力实施“润苗行动”，组织师范生走进乡村校园，以专业所长赋能乡村教育，用爱心陪伴守护儿童成长，为乡村留守儿童、困境儿童打造集思政教育、心理疗愈、学业指导、科学启蒙、艺术培育、体育浸润于一体的综合帮扶平台，走出一条高校服务基层教育的特色实践之路。

2024年10月，太原师范学院联合全国妇联妇女研究所在大同市浑源县荆庄小学建成首个“润苗小屋”，“润苗行动”正式启动。历经稳步推进，截至2026年4月，太原师范学院已在山西省11个地市建立118间“润苗小屋”。值得一提的是，今年“润苗小屋”还走出山西，在新疆昌吉落地。目前，太原师范学院累计选派千余名师范生深入基层，服务留守儿童1589名、困境儿童2046名，用青春力量守护乡村儿童成长。

“润苗行动”坚持“试点先行、稳步铺开”，拒绝形式化帮扶，聚焦儿童“情感有依、学业有教、安全有护、发展有望”的核心需求，推行“精准滴灌、一生一策”帮扶模式。学校为每名孩子建立电子成长档案，运用专业心理量表、AI绘画测评等工具定制个性化方案，将“润苗小屋”打造成无标签感的暖心空间，让孩子在沙盘游戏、艺术疗愈、趣味实验中敞开心扉。调研显示，合作学校对心理帮扶、学业辅导满意率均超93%，多地将“润苗行动”列为民生实事，形成良好社会口碑。

“润苗哥哥”“润苗姐姐”扎根小屋，用专业与爱心点亮童心（央广网发 太原师范学院供图）

行动中，大批“润苗哥哥”“润苗姐姐”扎根小屋，用专业与爱心点亮童心。舞蹈系李庆然以韵律操与团辅游戏帮孩子重拾自信；计算机系樊泽强用趣味编程动画播撒科技种子；书法系杜江川以笔墨传习，在一撇一捺中培育孩子静心品格；地理系李陆洋用黏土捏制山河模型，让孩子触摸家乡与祖国的模样。他们以青春赴使命，用陪伴暖童心，让教育的温度浸润乡村校园。

书法系杜江川以笔墨传习培育孩子静心品格（央广网发 太原师范学院供图）

在“校地协同、资源整合”机制推动下，学校构建“高校—政府—学校”三级联动格局，搭建“专项基金＋企业捐赠”支撑体系，引入AI教育资源，以专业优势撬动社会力量支持。同时，把“润苗行动”作为师范生实践育人重要阵地，将传统教学实习升级为深度教育实践，让青年学子在基层淬炼育人本领，既缓解乡村师资短缺难题，又为乡村教育储备青年力量。

从一间小屋到百个站点，从单向帮扶到双向成长，太原师范学院“润苗行动”以务实举措践行师范使命，不断完善帮扶体系，以师范力量护航乡村儿童全面发展，为教育强国建设贡献“太师方案”与青春力量。