当“外国语”遇见“中国诗”

央广网上海7月5日消息（记者沈梅）晨光洒进上海外国语大学附属大境初级中学的图书馆，暖黄灯光下，有学生窝在沙发里翻阅书籍，有学生在多功能小剧场排练诵读节目，还有学生扫码借阅《诗经》——这是这所初中校再寻常不过的一个早晨。他们的琅琅书声将从校园汇入更广阔的舞台——学校优秀诵读作品即将报名参加中华经典诵读大会（第四季）上海站的海选。

作为上海外国语大学的附属学校，大境初级中学天然拥有外语教育的深厚土壤。在上海外国语大学附属大境初级中学党支部书记、校长徐群力看来，一所外国语学校最不能忘记的，恰恰是自己的“根”。“母语是守好根，外语是打开窗。”在这所以“厚植中国根基、拓展全球视野”为课程理念的学校里，中华经典诵读以声传文、润泽心灵、走向世界。

上海外国语大学附属大境初级中学首届跨文化雅集诗会上，学生们在诵读中华经典作品（央广网发受访方供图）

让每一个孩子“开口”，是诵读的起点

“我对人文、对语言学习很有感情，因为我本身就是语文老师。”面对采访，徐群力开门见山。在她看来，诵读从来不是语言学习的辅助工具，“诵读应该是孩子人格涵养、文化认同、家国情怀培养非常重要的载体。”

这份认知落在学校里，变成了一条朴素而坚定的原则：让每一个孩子“开口”。徐群力说，“我们的语文老师从六年级开始，每一节课都要给学生‘开口’的机会、诵读的机会。”

在老师的组织下，每个学生都要“开口”诵读（央广网发受访方供图）

于是，在大境初中的语文课和英语课上，“开口”成了一项硬要求。徐群力反复在教研活动中强调：课堂必须留出足够的时间让孩子诵读。“学生开了口，喜欢读，才能更好地听说读写——语感太重要了。”她说，“一个会读书、会朗诵的孩子，精气神都是不一样的，眼睛都是亮的。”

这份坚持不只发生在课堂上。每周一的升旗仪式，学校推出“每周一诵”，班班轮换、人人上台——每一个班级、每一个孩子都有机会站上主席台，面对全校师生朗诵经典。朗诵的内容有时是经典名篇，有时是孩子们自创的诗歌；形式也不拘一格，有小品、有歌舞，甚至融入了表演。“诵读不应该是一个人的苦修，它应该是一群人的陪伴、共情和共生。”徐群力说。

每年12月，语文教研组还会推出已坚持十余年的“与美偕行”语文能力展示活动，全校班班参与诵读评比。“有些孩子可能平时学习并不突出，但站上舞台那一刻，精气神完全不一样——我觉得特别高兴。”徐群力回忆道。

在学校近期的“浓情端午，传承文明”活动中，教师身着雅致国风服饰，以诵读弘扬传统文脉（央广网发受访方供图）

从“藏书阁”到“学习场”：让诵读随处发生

诵读的根基在课堂，但舞台远不止于教室。2023年9月，学校新校舍全面落成。徐群力亲自主导了图书馆的空间重构——将传统图书馆升级为 “SPACE境·界学习中心” 。

上海外国语大学附属大境初级中学图书馆内，学生们正在诵读《骆驼祥子》（央广网发受访方供图）

“大家都希望它不再是一个让人感觉只是来借书还书的地方，而是一个能让心灵放松下来的空间。”徐群力说。暖黄、草绿与纯白取代了冰冷的工业感，布艺沙发、错落绿植、温润木柜营造出“家的温度”；协作区、隔断区、阳光沙龙区、独立决策空间、多功能小剧场六大功能区域精准对应不同的学习场景；自助借还机、电子瀑布流、线上阅读平台则让阅读突破时空限制。

“学校只有8亩多，学生将近1500人，空间非常紧张。即便如此，学校依然为图书馆规划了450平方米。”她说，“有人担心剧场会闲置，其实一点都不会——它本身就是教学空间，而且班级想搞活动，学校随时调配。”

学生们在小剧场进行诵读演出（央广网发受访方供图）

在这个处处可诵读的空间里，阅读从“一个人的苦修”走向了“共情与共鸣”。徐群力始终坚持一个理念：技术负责“快”，人负责“暖” 。AI赋能的瀑布屏可以玩飞花令、可以扫码带走电子书，但真正让孩子眼睛亮起来的，还是站在舞台上开口诵读的那一刻。

用英语诵中国诗：跨文化传播的破壁之路

作为一所外国语学校的校长，徐群力思考的远不止“怎么让孩子读经典”——她更想回答的是：在走向世界的路上，如何让中华经典不被稀释，反而被放大？

答案藏在学校的品牌活动中。每年10月，大境初中举办跨文化节，而诵读正是其中最重要的组成部分。孩子们用英语翻译并朗诵中国经典文学作品——从《诗经》的古老吟唱，到乐府民歌《木兰诗》，再到唐诗的恢弘气象、宋词的婉约深情，涵盖了中国文学史上不同阶段的代表性作品。

“比我想象中好得多。”徐群力说，“很多孩子在翻译过程中融入了自己的情感和理解。同样是《木兰诗》，他们描绘的不再是一个遥远的古代人物，而是一个像自己同龄人的女孩——用英语娓娓道来，最后再回归中文原诗朗诵，整个现场非常有感染力。”在朗诵余光中的散文诗《四月，在古战场》时，孩子们运用历史知识，克服了作品文本本身的晦涩艰深，用双语交替呈现。“特别有感染力，”徐群力回忆道，“他们用英语把中国故事、中国人的情感更加美好地传递出来。”

这背后有专业力量的支撑。学校借助上外跨文化教学与测评研究基地的资源，由上海外国语大学教授级专家对学生的翻译作品进行指导。“不只是把意思翻出来，更要把中国传统文化、中国审美在诗歌中呈现出来。”徐群力说。

孩子们穿上汉服，在广富林的唐代风格建筑间演绎诗歌情景剧（央广网发受访方供图）

每年春季的汉服节则是另一种形式的破壁。孩子们穿上汉服，在广富林的唐代风格建筑间演绎诗歌情景剧——一个遇到成长困惑的现代少年，被十二花神用各自的寓意和诗歌一一劝解。“梅花香自苦寒来，荷花出淤泥而不染——每一种花卉都有它的精神内涵。”徐群力说，“孩子们用诗歌朗诵传递这些意象，最后全场齐诵，旁边春游的学校学生密密匝匝围过来，人越多他们越嗨。”

“虽然我们的舞美比不上春晚，专业性也比不上专业演员，”她笑着说，“但孩子们对诗歌的热爱、对中国传统文化的演绎，让我特别感动。”

徐群力为党员教师们讲解《沁园春·长沙》（央广网记者沈梅摄）

从校园到世界：让中国声音被听见

诵读的舞台不只在校内。作为上外附属学校，大境初中与澳大利亚等多国教育机构保持常态化国际交流。每年暑假的海外研学夏令营，欢迎仪式和欢送仪式上，诗歌永远是主旋律——既有中国的传统经典，也有当地的经典诗作。“用双语诵读激起大家的共鸣，这就是最好的跨文化浸润。”徐群力说。

在学校首届跨文化雅集诗会现场，学生们身着汉服诵读（央广网发受访方供图）

在她看来，诵读对于初中生还有一层特殊意义——“初中生处于青春期，比较浮躁，三观还在形成过程中。我们希望通过经典文字的力量感、沉稳感、开阔感，让孩子涵养心性，实现润物无声的育德效果。”

今年，这所学校的优秀诵读作品即将参加中华经典诵读大会（第四季）上海站的海选。这项由中央广播电视总台央广网、云听联合主办的大型公益文化展演活动，历经三季沉淀，已累计吸引超100万名诵读爱好者报名参与，全网内容触达量突破50亿人次。活动连续三年获评中央网信办“中国正能量网络精品”，同时斩获国家广电总局年度优秀网络视听作品奖项。第四季延续全民公益属性，面向全年龄段设立萌新组、小学组、初中组、高中组、大学组、社会组、乐龄组七大组别，全程免费开放。从石库门里的红色记忆到浦江两岸的时代新声，这场“经典之约”正在全城热烈展开。

“诵读在我未来的教育教学规划中，一定是我重点推进的方向。”徐群力说，“从点到面全覆盖，让每一个孩子都有机会参与。”

附：

中华经典诵读大会（第四季）上海站报名指南

步骤一：本次活动唯一指定报名通道为云听APP，报名、作品上传全流程免费，具体操作流程如下：