长期以来，辽宁理工职业大学在育人理念和育人实践上不断进行积极探索，坚持产教融合、校企合作、德技并修、工学结合的育人模式，弘扬“工匠精神”，深化产学研合作机制，构建校企协同育人实践平台，培养更多符合区域经济发展的高素质高技能人才。与国内知名企业建有产业学院7个、开办订单班（定向班）24个、共建产教融合实训基地10个、建立学生校外实习基地123个，丰富的校企合作为学生实践、实习和就业搭建了广阔的平台。

2021年7月，辽宁理工职业大学与东软教育科技集团合作共建了“东软数字产业学院”，以促进教育链、产业链、人才链、创新链深度融合，推进职教本科教育试点建设。产业学院的成立，是辽宁理工职业大学培养高层次技术技能人才的重要举措，辽宁理工职业大学充分依托东软产业优势及教育资源，深入推进提升专业建设质量、开发校企合作课程、打造实习实训基地、建设高水平“双师型”教师队伍、搭建产学研服务平台、完善管理体制机制等重点建设任务。2021年11月，产业学院获批“辽宁省首批职业教育兴辽产业学院”。在此基础上，辽宁理工职业大学面向软件与信息技术服务业等产业，积极打造职业教育新工科卓越专业群，“计算机应用技术”专业群获批“辽宁省兴辽卓越专业群”。

辽宁理工职业大学与东软教育共建的数字产业学院揭牌仪式（学校供图，央广网发）

辽宁理工职业大学先后组织信息学院20级软件工程技术专业、21级软件工程技术和大数据工程技术等职业本科专业800余名学生到东软数字工场进行一学期的企业实训，激发学生学习积极性，提升学生实践能力和技术水平。企业工程师用企业真实项目案例，指导学生进行企业实训，真正实现教学过程与生产过程无缝对接，切实提高了学生技术水平和工程实践能力。同时，企业工程师参与学生毕业设计选题和指导工作。为因材施教，分流培养，打造精英学子，形成一流的班风学风，企业在学生实训期间开展“火箭班·召集令”主题活动，活动采用“项目实操考核+讲师推荐+实训平时表现”多维度综合评估的方式，从多方面了解学生们的专业学习情况，从中选拔出专业优秀学员加入火箭班，进行特色培养。此项活动不仅有助于提升学员自身技术水平，增强社会竞争力，同时也进一步促进了产教融合，增加了校企合作深度。

学生在东软数字工场实训期间开展“火箭班·召集令”主题活动（学校供图，央广网发）

为落实国家职业教育“双师型”教师队伍培养和建设，辽宁理工职业大学信息学院先后4次选派17名青年教师到东软参加一个学期的挂职实践。同时利用寒暑假，聘请企业工程师到辽宁理工职业大学对专业教师进行3次专题技术培训，培训人数达到110人次。依托东软产业优势，采取集中培训模式，从教学能力、工程实践能力等方面对专业教师开展全方位的专业赋能，打造“工匠型”师资队伍。辽宁理工职业大学现有“双师型”教师282人，占专业教师总数50.90%，辽宁理工职业大学教师先后在教学竞赛和教育教学改革中，获得省级教学成果奖11项、市级科技奖10项，获评省级职业教育精品在线开放课程6门，省级课堂革命优秀案例2个。

辽宁理工职业大学青年教师到东软参加挂职实践（学校供图，央广网发）

未来，辽宁理工职业大学将始终遵循和探索职业本科教育规律，坚持以社会需求为导向，健全产教融合、德技并修、工学结合育人机制，将行业企业的新要求、新标准、新技艺、新规范有机融入专业教学、实践基地建设中，培养具有社会责任感、创新精神、工匠精神、实践能力的高层次技术技能型人才，为区域经济社会发展和人才强国战略作出更大的贡献。（作者：杨玉强）

（注：此文属于央广网登载的教育行业信息，文章内容不代表本网观点，仅供参考。）