学生的成长环境主要由家庭、学校和社会组成，其中家庭教育是学生心理健康和人格发展的底线和根基；学校肩负着扶正学生成长，护航学生发展的重责；而社会教育的包容性和丰富性，能够让学生的心理健康更加稳健。为此，弹子石中学和鸡冠石学校一直稳健推进校家社协同育人工作。
（学校供图，央广网发）
2024年4月9日下午3点，在弹子石中学和泰厅，举办了弹子石中学&鸡冠石学校（下文简称为两校）“家长孩子共成长”系列课堂成果展示活动，展示了两所学校的校家社共育成果。区文明办副主任喻平凡、第一督学责任区主任姚灵莉、重庆十一中党委书记章显林、十一中教育集团校及友好学校的书记校长、两校的关工委老同志代表、部分师生和家长代表参加了此次活动。
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弹子石中学&鸡冠石学校书记兼校长郑文九在活动上致辞。郑书记对莅临此次活动现场的各位领导、嘉宾和家长们，表示了热烈的欢迎和诚挚的感谢。郑书记指出，两校始终牢记为党育人、为国育才的初心使命，以人民满意为中心发展教育。在上级部门的指导帮助和集团校及各兄弟学校的大力支持下，以此次“家长孩子共成长”系列课堂为抓手，坚守“培养‘合格+特长’的社会主义建设者和接班人”的办学定位，实现让学生“自信”“自立”“自强”的培养目标。
活动现场，大家观看了《同心聚力共成长，校家社共育向未来》的回顾视频，聆听了滴馨教育服务中心教学部长宣艳的《回眸展望，你的成长——“家长孩子共成长”系列课堂回望》PPT演示。让我们见证了从今年的 2 月 18 号以来家长孩子共成长的系列成果。看到了家长们真情投入，同学们更是滋养其中，收获了无尽的内在力量。
来自两校的三组学生和家长，带来了家庭情景剧表演，生动地展现了不同家庭模式在教育孩子时的点滴细节，让我们在他们的表演中思考，到底应该如何科学正确地陪伴孩子成长。
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在52天的系列活动体验中，让我们所有人都达到了观念趋同。孩子的成长并非一蹴而就，它需要我们每一个人的共同努力和耐心陪伴。家校社三方，都应同心同向，同力同步，共同助力孩子们成长、成人和成才。
同时，家庭、学校和社会是孩子成长的三大基石，共同构成了孩子成长的环境。家庭是孩子最初接触社会的场所，是他们形成基本价值观和人生观的地方；学校则是孩子们学习知识和技能，发展社交能力的重要场所；而社会则提供了孩子们实践、体验、锻炼的机会。这三者之间，应该各司其职，形成一个良性的互动和合作，共同促进孩子的全面发展。
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家长和学生们收获满满，一些家长和学生代表，上台分享他们这段时间内心的感触和心里话。他们的分享让我们感同身受，给了其他家长和孩子很大的启悟。
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区文明办喻平凡副主任从精神文明建设的角度呼吁社会要重视家庭教育，做文明父母，社会文明的种子要从家庭教育中去播种。
活动最后，两校同学们共同唱响《半生雪》，让我们看到了当代中华少年的自信、智慧和担当！
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在激昂的歌声中，由弹子石中学&鸡冠石学校两校主办，南岸区滴馨家庭教育服务中心承办的“家长孩子共成长”系列课堂成果展示活动圆满结束！全体参会人员用一张合影，为“家长孩子共成长”系列课堂留下更多的不舍和思考，校家社协同育人永远在路上。
（注：此文属于央广网登载的教育行业信息，文章内容不代表本网观点，仅供参考。）
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