四月的儋州，春风拂过东坡遗韵，唤醒“诗乡歌海”千年底蕴，校园内外书香氤氲、书声琅琅。自2023年获得教育部青少年读书行动区域优秀案例以来，儋州市持续深化青少年学生读书行动，推动全民阅读走深走实，让书香中国的文化根脉在这座历史文化名城贯通古今，让琅琅书声成为海南自贸港建设中最清亮的成长乐章。

儋州市立足教育长远发展，锚定3到5年发展目标，明确推动学生阅读兴趣、阅读能力、教师素养、书香校园建设水平“四个全面提升”。在市域范围内，该市构建起行政推动、公益服务助力、学校落实的协同推进机制，联合公益机构专业力量，织密覆盖城乡的阅读服务网络，为青少年读书行动筑牢保障。

行动中，儋州市注重将阅读与本土文化深度融合，把东坡文化、诗乡歌海等儋州特色元素融入阅读课程与主题活动，引导青少年在书香浸润中传承千年文脉、厚植文化自信，让优秀传统文化成为滋养青少年成长的精神沃土。同时，该市坚持将阅读作为立德树人的关键环节，严格落实阅读课纳入日常教育教学和课后服务的要求，保障学生每日拥有固定的沉浸式阅读时间。

为让读书行动见实效，儋州市既明确“读什么”，更注重引导“怎么读”。通过公益送教送课、常态化指导、趣味阅读活动等形式，引导教师创新教学方式，带动学生从被动阅读向主动探究转变；鼓励学生在品读经典后，以小组研讨、课堂展示、心得分享等形式，实现知识从输入到输出的转化。

从晨诵到晚间课后服务，从班级图书角到跨学科阅读活动，儋州各小学以多样形式践行书香主题。其中，国庆节期间开展的“声声不息·红色传承”亲子诵读活动颇具影响力。该活动将爱国主义教育与亲子共读深度融合，孩子们与家长一同走进《延安，我把你追寻》《少年中国说》等红色经典，琅琅诵读声通过短视频、音频在线上线下接力传递，让红色基因在家校间代代相传。“和孩子一起诵读英雄故事，比任何说教都更能触动心灵。”一位参与活动的家长感慨道。

读书行动的力量，更体现在曾经“离书最远”的孩子身上。木棠镇中心学校曾面临全校人均课外藏书不足十本、近六成孩子家里几乎没有课外书的困境。该校校长黎昭君表示，学校主动作为，将一楼空地改造成开放式图书角，把书“送”到孩子手边。

该校学生资庭曾是老师口中的“淘气小孩”，在负责管理图书角后，他渐渐变得安静，常常捧着绘本坐在书架旁。在一次活动中，他被选为领读员，“他以前总乱晃的脑袋稳稳地挺立，声音从怯生生变得清亮有力，眼里像揉进了星光。”下台时，资庭小声对校长说：“校长，我把书里的英雄故事念出来了。”

资庭眼里的光，正是儋州青少年读书行动最动人的成果。如今，儋州市正以系统化、专业化的路径，将阅读的种子播撒进每一个孩子的心田，让浓郁的书香成为这座千年古郡最动人的文化气质，让“书香儋州”成为一张亮眼的教育名片。（来源：儋州市委宣传部）