近日，历经十五年探索实践，华北电力大学电力工程系构建并实施了“战略引领 思政铸魂‘三层四阶三协同’电气工程专业人才培养范式”，为新工科专业建设提供了可复制、易推广的典范样本。

三层共进培养 因材施教实现个性发展

针对过去培养模式相对单一、学生个性化发展需求难以充分满足的情况，团队秉持育人本位理念，设计构建了“基础班—卓工班—创新班”三层次人才培养体系。其中，基础班注重夯实工程基础，卓工班强化实践创新能力，创新班则依托国家级科研平台，重点培养有志于长期从事科研或技术攻关的拔尖人才，2026年新设的高考直招创新班，实行“一生一案”个性化培养，学生入学即配备科研导师，由博士生导师或科研团队负责人担任，制定个性化成长计划，在课程学习、项目实践等方面提供持续指导。

同时，电力系依托新能源电力系统全国重点实验室和河北省燕赵电力实验室等省级实验室，以及电工、电力、高压等8个教研室的力量，为不同层次的学生提供开放共享的实践平台。通过“头雁+导师”机制，努力实现“个性发展、因材施教、各成其才”。

教学现场（华北电力大学 供图）

四阶课程重构 理实交融强化行业适配

面向国家“双碳”目标与新型电力系统建设需求，团队构建了“认知——探索——求实——创新”四阶递进的课程体系，覆盖“源网荷储”全产业链，与行业变革同频共振。在认知阶段，开设“能源电力工程师”等4门融入能源转型国家战略的认知课程，学生建立行业宏观认知，激发专业兴趣与使命感；在探索阶段，通过“电机学”等6门专业基础课程，融合理论教学与课内实验，引导学生探索“发输变配用”电力全链条知识，夯实专业基础；在求实阶段，设置“电力系统分析”等9门专业核心课程及8项综合与仿真实验，采用“理论+项目”双轨模式，于“源网荷储”场景中锻炼复杂工程问题解决能力；在创新阶段，提供5个模块、22门专业选修课程，通过专创融合与学科竞赛提升学生的工程实践与创新能力。

在具体教学中，6个省级优秀教学团队持续探索课程教学新模式，强化学生自主探究与实践创新思维。近年来，建成国家级一流课程6门、国家级课程思政示范课1门、省级一流/精品课程8门；出版国家规划教材4部。

为提升学习效果，团队依托智慧教学平台与AI助教，开展“理论内化——案例实战——创新应用”全流程考核，实现动态反馈与闭环管理，帮助学生更扎实地掌握知识，提升学习成效。

教学实践活动现场（华北电力大学 供图）

三位一体协同育人 路径贯通激发双创势能

针对教学与思政、科研、产业衔接不够紧密的问题，团队从多个层面推动协同育人。在专思协同方面，围绕国家战略、大国工匠、科技攻关、家国情怀四大维度，建设成长式数字思政案例库，将价值引导融入专业教学，实现三观塑造全过程浸润。在科教协同方面，依托科研项目，通过“1对1+小组研讨”双轨式全程指导等方式，系统提升学生研探科学问题的能力。在产教协同方面，邀请企业导师进课堂，构建四年不断线的企业实践体系，孵化创新创业落地，推动产教融合从点状合作向全周期生态共建升级，有效打通“学——研——用”路径，实现三位一体高质量育人。

近十五年来，该培养体系已为能源电力行业输送1.2万余名毕业生。随着高考直招创新班的启动，华北电力大学电力工程系正以更务实的方式，探索一条适合拥有大批量学生的新工科专业并服务行业需求的人才培养之路，持续为行业发展注入蓬勃新动能。（来源：华北电力大学）