12月22日，河北省涞水县第二小学六年级的语文课堂上，一节《好的故事》公开课正在进行。教师以课程融合为切入点，巧妙勾连语文与美术、历史学科，引导学生将阅读感悟绘成图画，并结合时代背景补充史料。

“这堂语文课让我读懂了文字背后的力量。阅读不仅让我领略到文学的魅力，也激发了对知识的渴望。我会坚持在阅读中学习、在阅读中成长！”涞水县第二小学六年级学生李梓瑶说。此次融合教学，不仅让学生沉浸式领略了经典文本的魅力，更有效提升了学生的审美鉴赏与逻辑思辨能力，为校园书香建设注入了新活力。

涞水县涞水小学开放阅读区（涞水县委宣传部 供图）

近年来，涞水县以提升学生核心素养为核心，致力打破阅读与教学之间的壁垒，通过顶层设计、学科深耕与活动赋能协同发力，推动阅读从“课外补充”转向“教学刚需”，逐步构建起“阅读赋能教学、教学反哺阅读”的良性教育生态。

在推进课程融合过程中，涞水县教体局率先完善制度设计，制定专项实施方案，明确“阅读+学科”的融合路径。截至目前，全县已培育学科阅读示范校6所，组织全县性专题教研活动12场，为课程融合提供了坚实的制度保障。

涞水县南关小学读书成果展示活动（涞水县委宣传部 供图）

各学校立足学科特色，探索出多元融合模式。语文课堂衔接“整本书阅读”，借助思维导图梳理《跟着传说去集邮》等书目脉络，并通过“阅读圈”“读书会”激发深度思考；科学课引导学生结合文学作品开展实地观察，将阅读所得转化为探究报告；课桌舞活动融入了经典诵读元素，让学生在律动中感受文字魅力。

涞水县第二小学读书月展示活动（涞水县委宣传部 供图）

为延伸阅读场景，涞水县还构建了“校园——家庭——社会”协同体系：各校积极打造书香长廊、班级图书角，定期举办读书节、课本剧展演及师生好书分享会；联动县图书馆、文化馆建立阅读实践基地，组织学生走进社区开展“阅读分享+社会实践”活动。据统计，仅去年一年，全县就开展此类活动80余场，覆盖学生逾2万人次。

涞水县教体局相关负责人表示，下一步将继续深化课程融合改革，丰富阅读资源供给，完善评价激励机制，让书香真正浸润课堂、滋养成长，为区域教育高质量发展注入持久的“书香动能”。（来源：涞水县委宣传部）