央广网潮州10月14日消息（记者官文清）韩江奔流入海，昌黎遗泽绵长。当一档走过三季的国家级公益诵读活动，遇见一座千年文脉不绝的国家历史文化名城，会激荡出怎样的回响？2026年9月以来，由中央广播电视总台央广网、云听联合主办的中华经典诵读大会（第四季）走进广东潮州，以声为媒、以诵传情，在古城街巷、在校园课堂、在韩江之畔，掀起一场“诵读经典、赓续文脉”的文化热潮。

作为由央广网、云听打造的国家级公益文化IP，中华经典诵读大会创办三季以来累计吸引超百万诵读爱好者参与，全网传播突破50亿人次，连续三年获评中央网信办“中国正能量网络精品”。

中华经典诵读大会（第四季）主视觉（央广网发 主办方供图）

潮州，恰好是这样一个“值得被诵读”的地方。潮州依托韩文公祠等本土历史文化遗存，创新开展“行走的诵读”等系列活动，打造具有潮州辨识度的经典诵读文化品牌。而云听为潮州带来的，远不止一场活动，还有了三份实实在在的“支持清单”：其一，专业指导支持——建立专项工作群，由中华经典诵读大会（第四季）工作室播音主持专业人员及总台主持人对学生作品进行精准点评与一对一辅导，并免费共享总台主持人录制的课文范本与示范领读资源，让基层师生在日常教学中就能聆听“名嘴示范”，提升普通话水平与诵读技巧。

其二，权威平台展示——在云听客户端为报名人数较多的学校开设专属诵读专区，集中呈现师生优秀作品，把一所学校的声音沉淀为一张可传播的“声音名片”。

其三，国家级媒体展播——优秀师生作品有机会同步登陆中央重点新闻网站央广网，依托央广网、云听及银河互联网电视等平台同步传播的矩阵优势，让地方教育成果、校园风貌与师生风采获得国家级传播声量。三项支持一环扣一环，从“怎么读”到“在哪展示”再到“如何被看见”，为经典诵读在潮州落地生根搭起了完整链路。

云听客户端开设的潮州诵读作品专区（央广网发 截图来自云听客户端）

在潮州市教育研究与教师发展中心义教教研室副主任许少兰看来，这项国家级公益活动落地潮州，有着三重深意：立足育人根本，推动“诵读中华经典、说好普通话、写好规范汉字”融入学生日常语言表达训练，落实立德树人；传承城市文脉，深挖韩愈文化、历代潮人潮诗等本土资源，让经典诵读不再局限于课本，成为潮州千年文教精神的当代接续；赋能城市发展，借力国家级传播平台讲好潮州故事，将书香潮邑建设、语言文字特色实践、非遗民俗文化打造成亮眼的城市文化名片。“这项活动落地，不是多做一项‘附加工作’，而是将国家通用语言文字推广、立德树人教育目标与潮州文脉传承三者有机融合、一体推进。”许少兰说。

这种底气并非凭空而来。潮州开展语言文字工作历来有扎实基础——连续多年将推普周升级为市级文化嘉年华，在各级中华经典诵读赛事中屡获省级、国家级荣誉；“潮邑书香行”阅读素养提升项目已覆盖全市50余所试点学校、幼儿园；韩愈诗文、侨批、灯谜、潮汕方言、本土童谣等校本课程内容走进课堂。也正因如此，这场以诵读为名的文化接力，在潮州迅速转化为各县区的生动实践。

以声传文 潮安全域动员

9月28日上午，潮安区教育局内，一场聚焦中华经典诵读大会（第四季）报名组织工作的专题座谈会如期召开。潮安区教育局党组成员、区教师发展中心主任林楚鑫，区语委办负责人林根鸿，区教师发展中心副主任林振湖，庵埠镇中心学校副校长江克文，彩塘镇中心学校副校长沈丹儿，东凤镇中心学校陈志坤主任，以及庵埠、彩塘、东凤三个乡镇17所学校的领导齐聚一堂。这场座谈会没有停留在“通知精神”的层面，而是一上来就直奔两个问题：潮安拿什么参与，参与之后能留下什么。

座谈会现场（央广网发 主办方供图）

潮安地处韩江出海口，是潮汕文化重要发祥地。座谈会所在地的庵埠、彩塘、东凤三镇，正是潮安文教昌盛的缩影。事实上，经典诵读在潮安并非新鲜事——庵埠镇已连续多年举办小学生中华经典诵读比赛，在此前举办的“书香新时代，‘典’亮新征程”庆六一诵读比赛中，来自全镇28所学校的选手依次登台，在铿锵有力的潮州大锣鼓声中，演绎《可爱的中国》《中华少年》《少年中国说》等经典篇目，让千年雅言与潮州锣鼓同台共鸣，让孩子们在亲近经典中厚植家国情怀。

书香校园建设在潮安同样蔚然成风。枫溪镇枫一小学以“阅读终生”为育人理念，每周经典诵读、亲子共读分享、手抄报比赛已成常态，入选2024年广东省“书香校园”名单；在2025年广东省“书香校园”获选名单中，潮安区庵埠镇维文小学、松昌实验学校榜上有名。与此同时，潮安区把经典诵读融入全民阅读体系——2026年“书香潮安”全民阅读活动聘任首批10名全民阅读推广人，以亲子阅读为切口，常态化开展家庭教育公益讲座、家风故事分享、经典诵读等系列活动，让书香从校园延伸到家庭、社区，让阅读成为连接家校的情感纽带。

林根鸿在总结中指出，这项活动是难得的学习与展示机会，借助国家级平台，一方面可以向先进地区学习，另一方面可以展示潮安的风采，希望各校广泛宣传、落实方案，在9月至10月报名启动阶段动员师生积极参与；后续如有指导需求，可以镇为单位对接，云听团队将通过线下或线上方式提供支持，让更多潮安孩子借助国家级平台展示潮安风采。

古城新声 湘桥落地生根

如果说潮安胜在“以活动促诵读”的厚度，那么湘桥则胜在“以文化人”的原点优势。作为古潮州府治的核心地，湘桥是当年韩愈莅潮兴学、开化民风的文脉原点。9月29日，湘桥区教育局召开专题座谈会，区教育局党组书记、局长谢逸聪，区教师发展中心主任罗宏斌与全区13所幼儿园、中小学相关负责人共商推进之策，明确任务书、时间表。

谢逸聪指出，开展经典诵读，既是落实立德树人根本任务的应有之义，也是抵御不良网络文化冲击、引导学生坚定文化自信的重要抓手。在短视频平台上网络化、碎片化表达大行其道的当下，让学生亲近经典、爱上阅读，有助于培育高雅的语言品位与深厚的文化底蕴。他要求各学校迅速成立工作小组，压实责任、明确节点，将动员工作落实到语文组、班主任和语文教师，在全校营造“人人诵经典、班班有书声”的浓厚氛围；同时注重从学生展播视频中优中选优，全方位展现师生风采与校园文化，发现和培养“好苗子”，让更多优秀作品被看见、被传播。

湘桥区教育局举办诵读大会座谈会现场（央广网发 主办方供图）

如果说座谈会的系统谋划为经典诵读搭建了制度框架，那么让经典之声真正响彻校园、浸润童心的，是每一所学校立足自身禀赋的校本探索。湘桥区昌黎路小学因临古昌黎郡坊而得名，更与一段绵延近百年的办学渊源紧密相连。踏入校园，大门中央一尊韩愈塑像巍然矗立，塑像上镌刻着国学大师饶宗颐教授题写的“昌黎遗泽”四字。文化长廊、校史馆、读书吧与挂满经典名句的教学楼走廊，让“学习韩愈文化，传承昌黎遗泽”从一句办学理念化为浸润日常的校园生态。

在这里，经典诵读被拆解为环境、课程、活动三条路径：环境上，塑像、题字、文化长廊无声浸润；课程上，学校将韩愈诗词诵读纳入校本课程，常态化开展“每周一诗”、语文课前三分钟诵读《师说》《论语》节选；活动上，依托毗邻的海阳县儒学宫开展“开笔礼”，举办“韩愈在潮州”小小讲解员、“韩愈特色红领巾奖章”争章等主题活动。作为潮州市“潮邑书香行”阅读项目校和第六批小学语文学科教研项目校，学校深度参与“跟着诗词读潮州”项目式学习，开设“古诗小主播”“诗讲微课堂”，实现普通话诵读与方言解说的双语浸润，让学生在诵韩文、讲韩事、传韩风中增强文化自信。

昌黎路小学开展经典诵读活动现场（央广网发 主办方供图）

如果说昌黎路小学的经典传承扎根于千年文脉，那么南春中学则走出了一条以艺体教育为翼、以经典诵读为魂的特色育人之路。作为一所拥有50年艺体办学积淀的特色高中，学校将经典诵读融入艺体教育血脉：落实语文课“课前三分钟”，开展普通话演讲、新闻评述、诗词推荐、正音训练；语文早读由教师领读、点评经典篇目；校园广播站开设“推普之声”“美文诵读”栏目；并分年级施策——高一侧重诵读正音与规范书写，高二侧重演讲、辩论、课本剧、诗词大会，高三以课前三分钟展示和作文卷面训练为主。

值得一提的是，湘桥的经典诵读并不局限于“读”，更延伸到“走”。依托韩文公祠等本土历史文化遗存开展的“行走的诵读”，把课堂搬到现场，让诵读与行走、与乡土互相成就。截至目前，湘桥区已有昌黎路小学等30所中小学校被认定为市级“中华优秀文化艺术传承示范学校”，意溪中学更被认定为“全国中小学中华优秀文化艺术传承学校”；从“百名大师进校园”到非遗传承人受聘授课，从校园艺术节到“苔花开”乡村儿童美育成果展演，一座覆盖课堂、社团与校园文化活动的立体传承体系已然成形，也为本次诵读大会的深入开展提供了肥沃土壤。

书香润校 饶平示范引领

9月30日上午，饶平县召开中华经典诵读大会（第四季）报名参与组织工作座谈会，当地10余所中小学相关负责人到现场参加。与会人员结合各校实际，交流了诵读大会宣传发动、组织报名、作品打磨等方面的推进现状与难点，并就进一步压实工作责任、用好平台资源、做好作品推优等工作进行部署。

饶平县召开诵读大会座谈会现场（央广网发 主办方供图）

饶平县地处粤东沿海，文化底蕴深厚。其中，饶平县师范附属小学围绕经典诵读与书香校园建设的经验尤为突出。饶平县师范附属小学自2007年起以读书节为载体播撒书香，至今已连续举办18届。2024年，学校借力“潮邑书香行”项目，紧扣“共建书香校园，深耕阅读育人”核心，探索北大整本书阅读资源与潮邑本土文化的融合路径，打造“班班有书声，人人爱阅读”的校园生态。

在具体实践中，学校从资源、生态、路径、家校四个维度发力。资源上，语文备课组依据学生认知分级选书，将北大优质阅读资源与《潮汕童谣》《活着的古城潮州》等本土书目搭配，让文学素养与乡土认知双提升；同时启动“教师读书行动计划”，组织师生共写随笔、每月开展阅读教研，打造专业阅读指导团队。生态上，阅览室藏书8万余册，60个班级图书角通过“学校配+学生捐”轮换更新，每日“20分钟晨诵+30分钟午读”、每课前古诗唱诵成为校园常态，围墙、走廊的诗词展板与“潮邑书香行”文化墙让经典触目可及。

路径上，学校形成“导读—研读—展示—升华”四阶推进：借北大AI导读课、“好书推荐官”视频激发阅读兴趣；依托读书沙龙、批注与思维导图引导深度思考；读书节课本剧、诗词大会、“读·创”工作坊展示成果；组织“行走的阅读”，在阅读潮汕地方志、侨批书籍后录制视频讲解广济桥或侨批故事，走访革命纪念馆讲述红色故事，引导学生从“阅读”走向“悦读”、再到“越读”。家校上，通过亲子共读打卡、评选“书香家庭”，凝聚家校育人合力。

一声诵读，是文脉的回响，也是自信的生长。从潮安的三镇联动、湘桥的校校出彩，到饶平的示范引领，一场以诵读为名的文化接力正在潮州大地展开。中华经典诵读大会在潮州的落地，已远不止是一场活动的进驻，而是一次文化土壤与国家级平台的相互成就。云听带来的专项点评、专属专区与国家级展播三项支持，如同为千年文脉架起了三座桥——一座通向专业，一座通向展示，一座通向远方。

“对潮州广大学子，我们期待大家借助国家级平台，发出响亮的潮州声音。”许少兰鼓励同学们创作“中华经典+潮州本土元素”的诵读作品，挖掘韩愈诗文、潮汕侨批、非遗故事等题材，做到普通话字正腔圆，同时浸润独属于潮州的人文气韵。她特别提到，乡村学校、职业院校、幼儿园同样是活动的重要主体，这项公益活动面向全年龄段，欢迎每一个群体参与。“当潮州孩子的声音回响在云听、央广网平台时，听众听见的不只是一段段朗诵，更是韩江边绵延千年、生生不息的读书之声。”

韩江之水滔滔不绝，岭海文脉生生不息。随着中华经典诵读大会（第四季）的深入推进，潮州正以组织之力、校园之基、平台之窗，推动千年经典走进课堂、走向少年，让更多学子在诵读中读懂中华文脉、坚定文化自信，让雅言传时代之声、经典润乡土之心。