央广网北京2月2日消息（记者 王进文）数百位教育工作者、众多青年学生、一份沉甸甸的调研报告，当这些元素在北京西郊宾馆汇聚，一场关于国家未来的教育变革讨论悄然拉开序幕。

“强基固本，智启未来”，这不仅是2026中国自动化与人工智能科普大会的口号，更是新时代中国教育改革的核心导向。在人工智能正重塑人类社会的关键节点，这场由中国自动化学会主办的高规格盛会，恰逢其时地回应了国家战略与科技变革的双重挑战。

1月31日至2月1日，来自全国的教育管理者、专家学者和一线教师齐聚北京，围绕人工智能如何赋能青少年科技教育展开深度交流。这场会议并非简单的学术探讨，而是落实国家战略的集体行动。

战略部署：响应国家政策的教育实践

《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》与《国务院关于深入实施“人工智能+”行动的意见》构成了本次大会的双重政策指引。中国自动化学会作为主办方，将这两份国家级战略文件的精神贯穿于大会的每一个环节。

从议题设置到参会人员构成，无不体现着对国家战略的深刻理解与积极响应。这场盛会不仅是一个学术交流平台，更是将国家顶层设计转化为教育实践的重要枢纽。

大会核心导向“强基固本，智启未来”精准概括了中国教育在当前阶段的战略重点。一方面要夯实科学教育的基础，另一方面要以智能科技引领未来的创新人才培养。这恰恰呼应了“教育强国”与“人工智能+”两大战略的交汇点。

专家视角：共探未来教育核心议题

大会的灵魂在于三位科学家的深度思考。他们从不同学科背景出发，共同描绘了人工智能时代的人才培养图景。

中国科学院地质与地球物理研究所研究员刘嘉麒以地质学家的视角审视教育，提出“博学为师，博爱为友”的朴素教育观。这位从辽宁山村走出来的科学家，用自己的人生经历诠释了教育如何改变个体命运，进而服务国家发展。

他特别强调“玩中学，学中玩”的教育理念，主张通过激发兴趣来培养创新思维。这种看似简单的教育哲学，实则直击当前基础教育中重知识灌输轻兴趣培养的弊端。

中国科学院国家天文台研究员武向平从科学史的宏大视角，分析了技术变革与教育发展的内在联系。他认为，从蒸汽机到人工智能，每一次技术革命都会引发对教育体系的重新思考，但教育的本质——人的培养——从未改变。

他的报告《人工智能时代青少年科学教育的现状与思考》直面当前科学教育的困境与机遇，为教育改革提供了清晰的理论框架和行动方向。

西安交通大学教授郑南宁以工程科学家的严谨，系统阐述了AI时代学科重构的必要性与路径。他提出“从学科导向转向问题导向，从封闭学科走向开放平台”的学科改革方向，为高等教育改革提供了新思路。

前沿探索：人工智能赋能的现实图景

大会不仅关注理论探讨，更重视实践创新。三大平行工作坊展示了人工智能在教育一线的应用成果。“AI+STEM：GenAI时代学习和创造力培养”工作坊，特别展示了生成式AI如何降低技术门槛，使教育核心从“学习编程”转向“驾驭工具、创造方案”。

这种转变并非简单的技术应用，而是教育范式的深刻变革。AI探学营项目的持续开展，为这一变革提供实证支持。自2022年启动以来，该项目已累计超过2万人报名，正式入营763人，形成从高校教授到中小学名师的双轨制教学模式。

高端科研资源的科普化实践也是大会亮点。特别是“县域实践”专题会议，深入探讨如何将人工智能等高端科研资源向县域基础教育转化，助力构建城乡一体化的科技教育生态。

未来规划：面向“十五五”的教育变革

大会紧密围绕国家“十五五”规划前瞻，设计了系列专题会议。“大中小学人工智能教育一体化融合路径探索”系统探索不同学段间人工智能教育的衔接与融合，打破传统的学段壁垒。

“面向‘十五五’的前沿技术与赋能教育变革图景”专题，深入探讨AI4LS（学习科学智能研究范式）、中小学人工智能通识教育路径等前沿议题，为教育体系应对科技革命贡献智慧方案。

这些专题的设置，既反映了当前教育改革的热点与难点，也预示着未来教育发展的方向与趋势。

科学家精神：新时代的教育价值观

大会的另一重要主题是弘扬科学家精神。刘嘉麒以自身经历诠释了科学家的爱国情怀与奉献精神。他表示，“人生有三个母亲不能忘：生养我们的父母、培育我们的母校和老师、滋养我们的祖国。”

这种朴素而深刻的家国情怀，正是新时代科学家精神的核心要义。在技术快速发展、价值观多元化的今天，这种精神传承显得尤为珍贵。

大会通过大会报告、专题研讨等多种形式，使科学家精神不再是抽象概念，而是可感可学的鲜活榜样。这对于青少年价值观的形成具有不可替代的作用。

多元联动：构建协同创新的教育生态

大会构建了“专家领航、议题前瞻、矩阵多元、实践赋能”的四维一体格局。这种多元联动机制，打破传统学术会议的单向传播模式，形成多向互动、协同创新的生态系统。

来自全国顶尖中学的特级教师、正高级教师及课程研发负责人，与高校、研究院所的专家同台交流，推动人工智能教育在基础教育阶段的落地实施与质量提升。

产学研用的深度融合，使教育创新不再是孤立的学术活动，而是多方参与的集体行动。这种生态系统的构建，正是大会最为重要的成果之一。

未来展望：从数据支持到精准教育

开幕式上启动的《中国青少年人工智能核心素养调研报告》蓝皮书，将成为未来教育改革的重要数据支撑。这份报告旨在系统洞察我国青少年人工智能素养现状，为政策制定、课程改革与人才培养提供关键数据。

基于大数据的精准教育，将是未来教育发展的重要趋势。这份调研报告的启动，标志着中国教育正从经验驱动转向数据驱动的新阶段。

同时，大会现场展示了2025年人工智能探究性学习训练营的学生科普成果。这些成果不仅展示了学生的创新潜力，也验证了项目制教学在人工智能教育中的有效性。

从数据支持到实践验证，大会构建完整的教育创新闭环，为未来的教育改革提供可复制的模式与经验。

“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火，打开一扇门。”郑南宁在报告中如是说。当大会落下帷幕，这把火已在数百位教育工作者的心中燃起。

从北京到全国各地，从专家讲台到中小学校园，这场关于自动化与人工智能的教育变革才刚刚开始。而《中国青少年人工智能核心素养调研报告》的启动，则像一盏指路明灯，在浩瀚的数据海洋中，为这场变革照亮前行的方向。