编者按：央广网《远山的回响》系列报道推出第五季《山水人间二十年》，聚焦“绿水青山就是金山银山”理念提出二十载的时代回响。二十载山河巨变，千万个“余村”涌现。他们是“两山”滋养的新生代，用AI技术嫁接生态农业，以创客思维激活田园梦想，让陈旧老屋变身“共益社区”……青春与青山双向奔赴，山水间的幸福画卷，如今正在变成现实。

清晨的薄雾尚未散尽，云南弥勒的山峦在晨曦中若隐若现。弥勒市第五中学的创客实验室内，一架无人机轻盈升起，在少年陈晞桐的操控下划出优雅弧线。

这个曾经连电脑都少见的山区小学，如今正成为科技教育的热土。而改变这片土地的，是一群来自远方的“点灯人”——中国自动化学会（CAA）智航助学助教项目（以下简称“CAA智航助学助教项目”）的专家学者们。

为深入贯彻落实乡村振兴战略，以科技赋能乡村教育，中国自动化学会近年来持续推动“智航助学助教”项目，助力偏远地区的教育脉搏与时代发展同频共振。

智航展翅：跨越山水的科学梦想

CAA智航助学助教基地揭牌（央广网发 中国自动化学会供图）

今年10月31日，弥勒市第五中学CAA智航助学助教基地揭牌，这是云南省第四所智航基地学校，其余三所也都设在弥勒。当天，中国科学院院士、中国自动化学会理事长、中国空间技术研究院研究员杨孟飞为弥勒市的青少年带来一场前沿的科普报告。他在弥勒市第四中学主讲“月球探测进展与展望”，为当地学子带来一场航天知识盛宴。

杨孟飞系统阐述了月球作为地球唯一天然卫星的独特属性，并梳理了人类探月历程与未来方向。他用通俗的语言解读复杂科学知识，让师生沉浸式感受航天魅力。他表示，月球是人类探索宇宙的“第一站”，历次探测任务积累的成果，为走向深空奠定了坚实基础。

航天探索不断拓宽人类认知边界，而在地面上，智能技术也在深刻改变着我们的世界。中国自动化学会监事长、中国科学院自动化研究所研究员王飞跃表示，“在人工智能技术迅猛发展的新时代，各种人工智能和机器学习方法正重塑各行业生产模式与工作方式。”

中国自动化学会的专家们，为这片土地带来了更深远的变化。中国自动化学会副秘书长、发电自动化专业委员会秘书长孙长生推动的CAA智航助学助教项目，中国自动化学会普及工作委员会副主任委员刘希未带领的中国自动化学会（CAA）科普百人团（以下简称“CAA科普百人团”），让深山里的孩子听到了科技前沿的声音。

这种重塑的力量，也正深刻地改变着乡村教育的面貌。

CAA科普百人团的组织颇具特色，涵盖通识类、前沿类、实践类和人物类四大科普报告类别。从AI基础、机器学习到无人机、机器人编程，丰富的课程设置为乡村孩子打开了一扇通往科技世界的窗户。

“我们要让山里的孩子，也能触摸到未来的脉搏。”1997年出生的董金鑫，今年8月刚出任弥勒市五山乡中心小学校长。

在他办公室的墙上，挂着一幅特殊的地图——上面标注着全校每个学生家的位置，最远的孩子每天要步行两个多小时上学。

就是这位年轻的校长，带领学校在科技教育上实现了突破。语文老师李红佳跨界教无人机，学生师蕴恒一年内斩获省级金牌和国家级银牌。

在这里，科技不再是遥不可及的词汇，而是孩子们手中的无人机、编程软件里的代码。

古校新芽：科技教育的星星之火

陈晞桐（左二）指导社团成员操纵无人机（央广网发 中国自动化学会供图）

在弥勒市第三中学，文庙的飞檐与科技楼的玻璃幕墙相映成趣。这所创办于1929年的老校，在新时代焕发出别样生机。

校长李增满是个“老高三”，连续四年坚守毕业班教学一线。他深知，在山区教育中，科技素养同样重要。“我们要做的，不仅是让学生考上大学，更要让他们具备面向未来的能力。”

副校长王丽艳从教19年，经历了从高中到初中的教学转型。在她看来，化学实验与无人机操控有着共通之处——“都是培养学生探索世界的勇气”。

2018年秋，中国自动化学会发电自动化专业委员会的CAA智航助学助教项目在这里落地。这不仅是技术的传递，更承载着中国自动化学会用科技反哺教育、以知识照亮乡村的公益初心。

彼时，刚接手科技工作室的赵伟面对一堆无人机零件一筹莫展。“山里娃连电脑都少见，更别说编程了。”他带着教师团队三赴沿海培训，熬夜编写出校本教材《弥勒市第三中学无人机教程》。

转机在2021年春天出现。学生陈毕红团队在红河州首届青少年科技创新大赛斩获一等奖。获奖作品“山地智能灌溉控制器”的灵感，正来源于孩子们每天走过的梯田。

“科技不是飘在天上的概念，而是解决家乡实际问题的工具。”如今已走上无人机行业岗位的陈毕红表示。

此外，学校3D打印社团、机器人社团均实行分组实践模式，分别引导学生全程独立完成“3D建模—切片设置—打印实操”和“组装—调试—运行实操”全流程操作，同时以赛促学、以赛促练，提升学生专业技能与竞技水平。

弥勒市五山乡中心小学的学生师蕴恒，如今是学校的“科技明星”。两年前第一次接触无人机时，他连操作手柄都在发抖。

现在，他不仅摘得全国青少年劳动技能与智能设计大赛银牌，还带着同学用无人机测绘家乡古村落。

“变化最明显的不是奖状，是孩子们眼里的光。”语文老师兼无人机教练李红佳记得，有次讲解农业无人机原理，平时沉默的留守儿童突然举手：“老师，这个能不能帮奶奶给玉米地施肥？”

在弥勒市第五中学，刚揭牌的CAA智航助学助教基地已成为最热闹的地方。高二学生陈晞桐从初中的“内向男孩”成长为学校无人机智航科创社团的管理者，他组装的穿越机正在进行个性化改装。

“原来我们山里娃也能玩转高科技。”陈晞桐笑着说道。

奇迹创造者：从25%到73%的跨越

在弥勒市第四中学，校党委书记王燚有个响亮的称号——“奇迹校长”。6年间，他带领学校实现高考本科率从25.19%到73.7%的跨越。

更让人惊叹的是，他创新实施的“弯腰行动”让校园不见垃圾桶却更加洁净，“暖心食堂”让学生感受到家的温暖。一首《彝族战舞》火遍全网，播放量破亿次，让深山里的文化走向世界。

“教育的本质，是用父母之心育英才。”19年来，王燚从未离开过讲台。

弥勒市第四中学科技创客名师工作室（央广网发 中国自动化学会供图）

赵伟的办公桌上，放着一本泛黄的笔记本——2018年9月，他在弥勒市第三中学接手工作室时写下的第一份教案。那时，他连无人机都要从头学起。

7年过去，他从三中到四中，再到如今牵头成立“弥勒市科技创客名师工作室”，让科技教育的星火燃遍弥勒。

最让他自豪的，不是那些奖杯证书，而是学生陈毕红、肖建成等贫困家庭的孩子，通过科技教育改变了命运。

中国自动化学会对乡村教育真正的赋能，在于赋予其自主生长的能力。器材会旧，课程会迭代，但留下来的老师、沉淀下来的教案、学生被点燃的内驱力却深植于此，成为“带不走的科普资源”。赵伟的实践，正是CAA智航助学助教项目倡导的这一理念的生动体现。

金桥飞架：科普百人团的使命

“CAA科普百人团——科技教育乡村行”系列公益活动掠影（央广网发 中国自动化学会供图）

通俗化、趣味化的科普方式，是科普百人团的一贯风格。

“CAA科普百人团——科技教育乡村行”作为中国自动化学会发起的公益项目，以“线上+线下”形式为县域乡村中小学开展AI启蒙课，提升青少年科技素养。

截至2025年10月，该项目动员40位高校院所科学家及一线名师，赴12省14县（含县级市）42所中小学作100场科普报告，线下惠及师生近17000名，线上覆盖160个帮扶县，直播观看超500万人次。

科普不是“一阵风”，而是“扎下根”。中国自动化学会联合中国科协农村专业技术服务中心，通过持续的活动，为乡村科技教育注入新活力。

在弥勒，这种活力正在结出硕果。

弥勒市五山乡中心小学的无人机再次起飞，这一次，它飞得更高更远。机翼下，是绵延的群山，是古老的文庙，是孩子们明亮的眼睛。

在弥勒市第三中学，学生们在文庙的古树下用平板调试无人机参数；在弥勒市第四中学，科创社团的学生们期待着下一次CAA智航助学助教项目专家的指导；在弥勒市第五中学，新揭牌的CAA智航助学助教基地里，孩子们正尝试着人生的第一次编程。

远山之外，还有远山。但无人机的航迹告诉我们：山不再高，路不再远。

统筹：周然 关宇玲 刘一荻

记者：王进文

鸣谢：中国自动化学会 云南省红河哈尼族彝族自治州弥勒市融媒体中心