央广网北京12月24日消息（记者 朱冠安）2024年秋，北京市丰台区委党校北宫镇分校内，来自青海省玉树藏族自治州治多县的34名藏族干部正围坐一堂，与丰台区相关委办局领导及北宫镇干部热烈探讨着“农村集体资产处置”的实操路径；不远处的中华名枣园里，来自内蒙古自治区的学员正实地观摩农文旅商融合的运营模式，笔记本上记满了具体案例和数据。

这个看似普通的街镇一级党校，建校不足三年，却已吸引全国10多个省份的200多期培训班、数万名学员远道而来。从昔日鲜为人知的基层教学点，到如今在全国具有一定影响力的基层分校“示范窗口”，丰台区委党校北宫镇分校（简称“北宫镇分校”）究竟凭借什么“魔力”，实现从“零”到“标杆”的跨越？其“小党校、大作为”的发展密码，正在为新时代基层党校建设提供着可复制、可推广的实践样本。

破题：远道而来的求学潮 基层党校的“磁吸力”之谜

“原本以为基层党校的课程都是‘通用模板’，没想到能精准戳中我们的痛点。”治多县治渠乡乡村振兴干事的感慨，道出了众多外地学员的心声。2024年9月，他和33名同事跨越2000多公里来到北宫镇分校，为期8天的培训让这群来自青藏高原的基层干部满载而归。

丰台区北宫镇探索基层党校办学新路径（央广网发 北宫镇供图）

这样的跨区域求学场景，在北宫镇分校已成常态。翻开党校的接待记录，山西的基层治理研修班、湖北的乡村振兴专题班、山东的基层治理培训班、央企的党员干部培训班……全国各地的学员带着各自的发展困惑而来，带着具体的解决方案而归。一个街镇级党校，为何能打破行政层级的局限，形成如此强劲的全国“磁吸力”？

答案，藏在北宫镇分校“不做盆景做苗圃”的办学初心里。“我们从建校之初就明确，基层党校不只盯着本地党员干部培训，要立足基层实践、回应全国需求。”北宫镇分校相关负责人介绍，作为丰台区委党校的基层分校，这里紧扣“基层干部缺什么、地区发展需要什么、学员想学什么”，坚持“开门办学”，走出了一条差异化、特色化的办学之路。

北宫镇的独特禀赋为这条道路提供了坚实基础。地处西山永定河文化带的核心区域，这里既有红色文化资源，又有绿色生态优势。镇党委顺势而为，将原来野草丛生的近千亩荒山野岭打造成集生态保护、现代农业、科普旅游于一体的中华名枣园，园内收集保护100余种枣类种质资源，不仅成为北京市现场教学点，更成为党校的“田间课堂”。

“基层干部最需要的除了先进的理论，更渴求的是能直接用在工作中的经验和方法。”北宫镇分校负责人表示，正是抓住了这一核心需求，党校打破了传统党校“教室+讲台”的局限，将镇域内绿色生态资源、社会治理的实践案例以及周边西山永定河文化带红色资源等全部纳入教学版图，构建起“课堂教学+现场实践+交流研讨”的立体化教学模式，让每一位学员都能找到解决自身问题的“金钥匙”。

解码：“精准+实战” 破解基层难题的教学革命

“500只扶贫羊繁殖壮大后，初始种群能分配吗？收益是一次性发放还是逐年分红？”面对青海治多县学员抛出的具体难题，曾在区经管站和乡镇工作过的领导结合相关政策和本地集体产权制度改革的实践经验，一步步给出了“保留初始资本、按比例分配收益”的实操方案。

丰台区北宫镇探索基层党校办学新路径（央广网发 北宫镇供图）

这个让学员们直呼“解渴”的场景，正是北宫镇分校“精准课程+实战师资”模式的生动缩影。在基层党校普遍面临“课程不接地气、师资来源单一”困境的当下，北宫镇分校的这一创新探索，彻底改变了基层干部培训“大水漫灌”的现状，实现了“精准滴灌”的教学效果。

“‘精准课程+实战师资’的模式，我们正在探索，已经初具雏形。”北宫镇分校负责人对记者说。

“培训前填需求表，培训中动态调整，培训后跟踪反馈”，这是北宫镇分校课程设计跟踪式问需的“三步法”。北宫镇分校建立了实力雄厚的师资库、门类丰富的课程库以及红绿融合的现场教学点位库，打造了六大模块、三大主题的精品课程，设置2至15天等不同培训周期的通用课程方案，为广大学员提供“套餐式+自主点单式”相结合的课程培训服务。

但这只是“精准”的起点。针对不同地区的特殊需求，党校还会进行“量身定制”。在接待青海治多县培训班时，考虑到藏族学员占比超过90%，且当地以畜牧业和生态保护为核心工作，党校专门调整了课程结构：增加“首农集团现代化养殖模式”现场教学，安排“生态保护与乡村振兴协同发展”专题讲座，组织学员赴门头沟区炭厂村学习“红绿融合”发展经验，让课程与学员的工作实际高度契合。

资源整合是精准课程的底气。党校充分挖掘辖区“红绿融合”资源，将中华名枣园的农文旅商融合实践、抗日战争主题片区现场教学、“两园一河”的联动发展创新实践、大栅栏历史文化街区的城市更新经验等纳入教学体系，形成“一地一特色、一课一案例”的课程格局。“我们的课程都来自基层实践，学员学完就能用。”北宫镇分校相关负责人介绍，截至目前，仅中华名枣园就已承接京内外各类现场教学80余场次。

“既有中央党校教授讲宏观政策，又有基层书记传实操经验，这样的师资配置太难得了。”内蒙古一位学员在培训后感慨道。北宫镇分校构建了一支“理论专家+实务骨干+乡土人才”的多元化师资队伍，既聘请中央、市、区党校的专家学者解读政策理论，又邀请领导干部、社区村书记、企业负责人等一线工作者分享实战经验，更挖掘了熟悉本地情况的“土专家”走上讲台。

这些“土专家”虽没有高深的理论功底，却有着解决实际问题的“真本事”。党校聘请外部师资的核心标准是“需求导向”：围绕学员的具体问题，寻找能给出解决方案的人。为了提升教学效果，党校还创新教学形式，采用案例教学、访谈教学、互动研讨等多种方式，让学员从“被动听”变为“主动学”。在培训班的晚间课堂，两地干部围绕“经济发展、社会治理、基层党建”等问题深入交流，密云、房山、门头沟等区县的优秀基层干部也被邀请到现场，毫无保留地分享经验，学员们则结合本地实际提出困惑，现场形成多个可操作的思路方案。“这种面对面的交流比单纯听课收获大得多。”培训学员说，他从交流中找到了破解本地“专业人才缺乏”难题的合作路径。

辐射：平台赋能 从“培训阵地”到“发展引擎”

“党校不仅是培训的地方，更是资源对接的平台。”这是许多学员的共同感受。北宫镇分校相关负责人介绍，北宫镇分校跳出“只搞培训”的思维定式，将党校打造成为地区宣传、资源对接、跨区域协作的综合平台，实现“培训赋能学员、学员带动一片、产业促进地区协同发展”的良性循环。

丰台区北宫镇探索基层党校办学新路径（央广网发 北宫镇供图）

记者了解到，党校推行“培训+”模式，与辖区内餐饮、旅游、印刷等行业建立合作关系，将学员的食宿、学习等需求与本地产业对接，直接带动相关行业的发展。党校还设置教学辅助岗、后勤管理岗等培训相关岗位，为本地村民提供就业机会，促进集体经济增收。

校地、校企、校校合作进一步拓展赋能边界。党校与中国人民大学、北京建筑大学、西交利物浦大学等京内外知名高校达成合作，聚焦师资共享、资源互补；与济南人才投资集团、斯玛特教育集团等优质机构建立长期合作关系，推动创新要素深度融合；与辖区企业联动，将企业的发展实践转化为教学案例，同时也为企业搭建了人才对接平台。这种“办学+产业”的融合模式，让党校成为推动区域发展的“催化剂”。

更深远的影响在于产业升级。党校通过收集学员对本地服务、产业发展的反馈意见，及时传递给合作商家和相关部门，间接推动本地产业的优化提升。“学员来自全国各地，他们的建议能帮助我们看到自身不足。”北宫镇分校相关负责人介绍，针对学员提出的“乡村旅游体验单一”问题，中华名枣园新增农耕体验、科普研学、美学体验、养生文化等项目，吸引力持续提升。

“我们不仅要让学员学到经验，更要推动两地合作。”北宫镇分校相关负责人表示，党校主动担当起跨区域协作的“桥梁纽带”，通过培训打破地域壁垒，促进资源互通、优势互补。这种辐射效应正在不断扩大。党校已与成都、苏州、山东、杭州、深圳、厦门等地区建立合作关系，在干部教育培训、教学科研创新等领域开展全方位协作；与内蒙古、湖北等地区共同探索人才培养新机制，在乡村振兴、区域协同发展等方面取得新突破。通过党校这个平台，将丰台区基层分校的好经验、好做法推广到全国，同时也引进外地的优质资源和先进理念。

旁听课堂的设置更让这种交流常态化。在开展对外培训时，党校邀请本地涉农领域、基层社会治理等相关领域的干部参与旁听，与外地学员交流学习。这种“内外互动”的模式，既提升了本地干部的能力素质，又促进了地区间的经验共享。“每次旁听都能学到新东西，比如外地的垃圾分类经验就很值得我们借鉴。”一位参与旁听的本地社区干部说。

北宫镇党校在前期办学的基础上，发现京外地区在基层治理、产业发展、人才创新等方面有诸多先发优势及先行先试经验，对于京内学员在开阔思路、创新工作等方面有很大借鉴意义。北宫镇分校结合学员实际需求，主动拓展京外合作办学渠道，与多地建立合作办学关系，积极搭建跨区域交流学习平台，组织京内学员赴成都、河北、杭州等地培训，成功开辟出 “京内学员赴京外集中培训”的全新模式。

北宫镇分校的发展之路，彰显了基层党校“为党育才、为党献策”的初心使命，更探索出一条“小党校有大作为、小平台有大辐射”的发展路径。其核心经验在于，始终坚持“需求导向”的办学理念，将“精准”二字贯穿教学全过程，让培训真正服务于基层实践；其特色在于，打破“关起门来办学”的局限，将党校打造成为资源整合、跨区域协作的平台，实现社会效益与人才培养的双赢。

如今，北宫镇分校的辐射效应还在持续扩大。越来越多的基层党校前来考察学习，其“精准课程+实战师资”的模式正在被借鉴推广；越来越多的跨区域合作项目通过党校平台落地生根，为乡村全面振兴、区域协同发展注入新动能。这个京西大地上的“小党校”，正以其独特的“磁吸力”，成为新时代基层党校建设的“示范窗口”，用基层实践诠释着“为党育才”的深刻内涵，书写着“小党校大作为”的时代篇章。