针对党课课程更新滞后、供需错位、优质资源难下沉等问题，长丰县依托“丰火薪传”大课堂，建立优中选优、动态汰换的课程管理机制，推行“菜单式选课、精准化送课”，推动党员教育从“有什么听什么”向“需要什么供给什么”转变。

长丰县常态化收集农村、社区、企业、新业态等领域党员学习诉求，围绕政策理论、党性教育、乡村振兴、基层治理、科创赋能、技能培训等梳理选题，深挖中共合肥北乡支部红色资源，将民情茶室矛盾调解、新能源汽车赋能县域经济、草莓特色产业发展等本土实践转化为教学案例，开发《小草莓结出致富果》《“茶”收民意》《向“新”而行》等本土精品课程36部。课程实行备课打磨、业务部门初审、组织部门终审三级联审，严把政治关、质量关、实效关；建立动态清退机制，定期开展评估，对内容滞后、反响平平的课程及时下架迭代。截至目前，新增课程16门、更新9门、清退5门。

同时，长丰县用好“身边榜样”资源，组织“两优一先”、乡村振兴带头人、科技领军人才等现身说法讲党课，《马郢里的新创客》《播火者》《草莓为什么这样红》等课件纳入全国党员干部现代远程教育资源库。依托课程库推行点单派课模式，基层党组织线上线下提交选课需求，组织部门对照课程库、师资库择优匹配讲师，灵活选择会议室、产业大棚、党群微阵地等授课场景。目前，课程库已归集6大类28门课程，储备专兼职讲师32名，今年以来累计接单派课74场次，覆盖党员4300余人次。

课后，长丰县通过随堂测评、支部回访收集参训党员意见，每场次同步开展满意度测评，对评分低于80分的课程暂停派送、限期打磨，建立评价反馈台账，并将评价结果用于课程打磨、师资优化，形成“基层点单—组织派单—讲师接单—反馈评单”闭环，发挥动态课程库精准供给、按需迭代作用。（来源：长丰县委宣传部）