图说：美方早教专家与中国同行分享教育实践经验 阿成 摄
新民晚报讯 （首席记者 王蔚）今天上午，华东师范大学邀请美国加州理工学院儿童中心专家，与来自我国多个省市的一线幼教老师共同研讨，主题是培训老师们如何对幼儿开展STEM教育。
STEM是目前热门的教育议题，代表了科学（S）、技术(T)、工程(E)与数学(M)四大教育领域，其教育过程强调将分散的四门学科融合形成整体，通过系统性学习STEM，培养孩子的综合素养和创新能力。
多年以来，美国教育界十分重视在STEM教育上的投资建设，以保证未来能有充足的人才储备。2017年，我国教育部印发了《义务教育小学科学课程标准》，倡导跨学科学习方式，建议教师可以在教学实践中尝试STEM教育。山东省、贵州省、江苏省等，推行STEM教育的省级文件逐批落地，预示着STEM教育开始真正走进每个学校，并成为主流教育项目。
在今天的培训研讨会上，美方专家又向中国同行推荐了一个新名词“ECSTEM”，即幼儿早期STEM教育（Early Child STEM）。美方认为，应当通过实验和游戏的形式，让孩子在玩中学（Play to learn），调动他们的思维与创新积极性，并将各门学科知识融会贯通成一个知识整体，以充分启发孩子的想象力、创造力，培养他们的“小小科学家思维”。
本次研讨培训是由华东师大、上海花果天育文化发展有限公司携手美国加州理工学院儿童中心共同举办的，请来了该儿童中心执行董事苏姗女士和理事朱迪·凯舍女士担任讲师。两位讲师运用大量的实践教学案例，就幼儿的早期数学、早期识字和语言发展等相关领域问题交流了美方ECSTEM教育的成功经验。两人还准备了各种视频影像实景资料以辅助案例分析，让中国幼教老师们能通过最直接的方式感受到“ECSTEM的课究竟该怎样上”。
内蒙古首条高铁线下工程全面完工
