央广网曲阜5月13日消息（记者贾晓琳 通讯员宋大壮 邱萌）“同学们，在我手中的这个就是‘曲阜三宝’之一的尼山砚，经过千年的传承与创新，现在砚台的造型可以分为三形七式，即三大类型、七大砚式。”5月6日，在山东省曲阜市尼山中学，曲阜尼石春秋博物馆馆长李春汉一边拿着尼山砚，一边教同学们如何制作尼山砚。

“尼山砚是我们中华优秀传统文化的瑰宝，学习制作尼山砚不仅能磨练意志、培养兴趣，还能增强孩子们对优秀传统文化的认同感。”李春汉认为，将优秀传统文化教育和学校立德树人紧密结合，课堂是最好的载体，也更有利于提升学生的文化自信和道德修养。

尼山镇尼山中学依托优秀传统文化“两创”示范区建设，利用学校区位优势，深入挖掘学校和社会资源，加强资源整合和形式创新，与曲阜尼石春秋博物馆联合打造“传统文化课堂”，将博物馆资源融入学校教育体系，充分发挥立德树人的作用，提升优秀传统文化“两创”针对性，助力学生传承优秀文化基因，争做新时代仁德好少年。

曲阜市积极发挥社会资源的作用，为强化实践育人创造有利条件。积极探索利用校内外劳动教育资源，牢牢抓住活动育人和实践养成两大优势，准确把握农村少年儿童学习生活特点和成长需求，将立德树人融入课堂教学、文体娱乐、劳动实践等活动，精准设计特色项目课程，潜移默化中提升着师生们的道德素养。

“嘿，快发张照片出来，咱俩PK，看谁的书桌更加整洁。”微信群里的消息和照片一条接着一条。近日，鲁城街道书院街小学六三班的孩子们开展的“整理书桌我先行”活动已进入决胜局。

“‘整理书桌我先行’这个活动，不仅点燃了孩子们参与家务劳动的热情，也让他们掌握了整理书桌的技巧，养成了及时整理、分类归置的好习惯。”书院街小学大队辅导员王玉龙说。

书院街小学通过“小手拉大手，亲子劳动教育”、家长进课堂等活动，完善家校社政协同育人机制。活动中，学生们化身“保洁员”“小厨神”，在帮助家长做家务上尽显神威。随着活动的不断深入，越来越多的家长认识到孩子的教育需要家校携手，良好的家风、学风会潜移默化地塑造学生性格，影响他们的一生。

家校合作，打造育人起点。曲阜各学校发挥家庭教育工作主阵地作用，利用家长学校、家长委员会、家长会等途径，密切家校合作，充分发挥学校在家庭教育指导中的重要作用，促进家庭教育和学校教育、社会教育有机融合，培育学生树立明礼诚信、勤奋自立、友善助人、孝亲敬老的人生观、价值观。

今年以来，曲阜市围绕优秀传统文化“两创”和新时代美德健康生活方式，扎实推进全环境立德树人。突出“体验·传承”双体系建设，明确“入脑、见行、铸魂”三个目标方向，抓好学校、家庭、社会、网络教育四大载体，把立德树人落实到全员、全过程、全方位、全场域，构建与学校德育相得益彰、相互融通的德育格局。