央广网西宁10月21日消息（记者 滕萌 通讯员 达海莹 马玉芳）青海“双减”工作开展以来，备受各界关注。在教学任务没有减、教学难度没有降的前提下，青海省立足省情实际，从强化组织领导、创新监测体系、优化作业设计、丰富课后服务、治理培训机构等五个方面同时发力，推动“双减”落地，为学生全面发展、健康成长赋能。

今年秋季学期开学以来，青海省各中小学在作业设计、教学质量提升、丰富社团活动等方面拟订具体措施，推进“双减”工作目标有效落实，全力构建学校、家庭、社会协同育人新格局。

西宁市晓泉小学五年级学生马淑琦说：“我们每天都有不同的课外活动，音、美、体等课程让我们的课余生活得到了充实。”

“在课后托管的时候，我们完成了作业，回家之后就可以复习或者读一些自己喜欢的课外书。”西宁市西关街小学五年级学生 杨童岚说。

西宁市晓泉小学学生家长李琳告诉记者：“我觉得孩子也轻松了，我也轻松了，回到家以后我们吃完饭他就做一些他自己感兴趣的事情，听听音乐练练琴，然后做一些课外的阅读。”

青海省就加强“五项管理”促进学生身心健康发展，提出十项举措，构建“刚性约束”和“柔性管理”相结合的长效机制，加强学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理，促进德智体美劳全面发展。各学校开启“1＋N”模式，充分发挥本校资源优势，组织学生开展科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动。

西宁市晓泉小学校长聂太信说：“学校要求老师提高自己的课堂教学效率，向课堂40分钟要质量，课后服务开展以来，尤其是第一时间段的，孩子们特别喜欢，家长们也特别愿意，特别支持。”

“我校在第二时段为我们学校三到六年级的学生开设了22门兴趣社团课程，有棋类的、篮球类的，有艺术类的，除此以外，还开设了机器人编程，科学养殖，劳动技能等相关课程。”西宁市小桥大街小学教务主任 王静说。

西宁市西关街小学学生家长赵茜说：“自从开展了这个五项管理以后，孩子变得开心快乐了，因为他们从学校的课本当中走到了课堂之外，走到了社会实践当中。”

目前，青海省 759 所学校，已实现第一时段课后服务100%全覆盖，其中 460 所学校根据学生需求，开展了第二阶段课后服务。全省 31.82 万名义务教育阶段学生参加了课后服务，参与率达 84.48%。全省2.15 万名教师积极投身课后服务。各地各校聘请489名校外专业人员参与校内课后服务。目前，青海省已基本实现义务教育学校课后服务“5+2”和义务教育阶段学校全覆盖、有需求的学生全覆盖的两个“全覆盖”目标。

“自印发了《关于做好义务教育学校课后服务的通知》后，今年秋季学期开学全省实现了义务教育学校 5+2 课后服务全覆盖。我们联合相关部门对全省292 所学科类校外培训机构进行全面排查，停止审批新的学科类校外培训机构，暑假期间暂停了学科类校外培训。下一步，我们将按照我省“双减”若干措施要求，进一步整治和规范学科类校外培训机构，提高作业设计质量，提升课后服务学生和家长的满意度。”青海省教育厅副厅长 钟泽海说。