央广网7月13日消息（记者陈鸿燕）又到了大课间活动时间，《弟子规》朗诵声在翠华镇完小校园内响起。学生们或浅吟清唱、或引吭高歌，生动呈现了中华经典文化的内涵和精髓。这是大关县翠华镇完小营造书香校园，推行“雅行”教育的一个缩影。
翠华镇完小成立于2006年9月，由当时城关小学、高坎小学和翠屏小学三校合并而成，学校占地面积5502㎡，现有学生1113人22个教学班，教职工67人。
近年来，翠华镇完小紧紧围绕培养“雅行”学生的目标，以活动为载体，从“雅言、雅行、雅洁”培养学生的良好行为行惯，促进学生文雅行为，让学生成为文雅而有修养、博学而有品味的“小雅士”。为此，学校充分利用大课间开设了《弟子规》经典诵读，形成了活泼多元的校园课间文化氛围。
为开展好“雅行”教育，翠华镇完小创建了实验室、图书室、计算机网络教室、交互式多媒体音乐室、美术室、书法室等标准教室，从德、智、体、美各方面综合评价学生素质，每学期评选出 “文明小雅士”、“雅行班集体”，并给予表彰。“小雅士”和“雅行班集体”的评比，极大地激发了学生的积极性，培养了学生良好的行为习惯。
具有翠华镇完小老师学生家长双重身份的陈明燕告诉笔者：“走进校园，作为家长，我们都能够看到，学校到处一尘不染，树木、花草长得葱葱郁郁。没有哪一个学生来采摘花园里的任何一朵花，每个同学都细心呵护。”
大关笔山小学教师周杰，他的孩子也送到翠华镇完小上学。他说：“我觉得我的孩子在这个学校读书以来，变化很大，尤其是最近一年多来，他会在学校的图书室里边借书回家去看，最近以来很懂事了，有礼貌了，在老师的教育下，回家会知道会做家务事儿。”
“每日一讲”擂台赛是翠华镇完小培养学生文雅言谈的另一举措。活动开展以来，多名学生成为了小有名气的演讲能手。学生周靖喆代表中国西部学生到北京参加DET演讲，受到了国务院妇儿工委办公室副主任宋文珍及在家场专家的高度评价。
实行“雅行”教育以来，翠华镇完小在关爱留守儿童和儿童安全教育方面取得了突出成效，受到了中国西部人才开发基金会的高度赞扬，香港凤凰卫视做了专题报道。 2016年学校成功申报并实施中央财政资助的“相守计划”项目，使每一个留守儿在群体中感受到“爱相守、情相随”的温暖。成功申报并实施“伊利方舟安全生态校”项目，使学校安全管理更精细、更缜密。学校还开展了《农村留守儿童年学习习惯调查及对策研究》专题课题研究。
学校校长童英告诉记者，自学校推广“雅行”教育，通过开展各种“雅行”主题活动、夯实雅慧课堂，不仅培养了数以万计的“小雅士”， 也规范了教师们言谈举止，做到男教师儒雅，女教师优雅。家长口碑极好，为办人民满意的教育迈出了坚实的一步。她兴奋地说：“我校有1000多学生，其中，有500多留守儿童，43名失依儿童，约占学生总人数的二分之一，学校争取多方协助，合力监护，活动相伴，文化引领，每一个孩子都是那么的阳光、快乐、高雅、大雅。”
学校教师舒兴媛的孩子也在翠华镇完小上学。她告诉我们 ：“我觉得娃娃主要的转变了嘛，在回家了之后，在她们的身上了嘛，我们反而发现自己有很多很多不足的地方。”
冉光坪的丈夫已过世，她一个人靠做零工供养三个孩子上学，说起学校对孩子的关心，她非常感动：“老师啊这些对学生关心，比较的关心，孩子教的特别好呢，学校里边哈，每天都有不同的丰富的营养餐这些给他们吃，我们比较放心。要不是学校、老师的关心了嘛，我早就支撑不下去了，可能早就倒下了。”
一所学校的发展需要思想引领、文化浸润，才能让老师找到职业的成就感，让学生找到学习的幸福感。雅行教育，就是营造一种讲文明、讲礼仪的良好氛围，让学生在活动中求知、在活动中成长、在生活实际中践行美德，实现从他律向自律的转化；在雅慧课堂中求知，以德学文，实现家、校和社会的共同进步。
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