近日，北大教授、博导胡俊因第一学历被本科生歧视上了社交媒体热搜榜。事情源于一位自称成绩达到保研标准的985本科生在网上发帖吐槽称，北大某些博导的硕士阶段毕业于湘潭大学，而本科“还是XX学院没写上去”，并表示“瞬间不想跟了”，并“希望北大能整顿下师资”。

选择怎样的教育资源是每个人的权益，但过度关注博导“第一学历”，并且在没有进一步了解的情况下“一票否决”，无疑是对教育以及教育学者的傲慢。教育部回应称，国家教育政策文件及管理过程中从未使用过“第一学历”概念，这也是国家教育主管部门2014年以来第二次正面澄清同一问题。

民众有关切，官方有回应。即便权威部门多次否定“第一学历”概念，依然阻碍不了学历“查三代”的民间冲动。学历文凭被坊间认为是一把好用的标尺，溯源“第一学历”成了简单粗暴甄别人才的方法论，只是当校园也开始深谙此道时，我们才想起了这种现象已到反求诸己的地步。

要打破对“第一学历”根深蒂固的歧视，靠教育部门的几次回应，或是抬出华罗庚只有初中学历等经典案例来现身说法，恐怕都收效甚微。所谓“第一学历”的歧视链，更多的是重视出身背景、强调竞争筛选的社会文化所倒逼出来的。辩证地看，这些戴着有色眼镜的社会文化，也是高等教育资源不均衡所衍生的。久而久之，“互相伤害”的结果就会对教育上下游环境产生负面影响。当下对“第一学历”歧视与焦虑的脱敏，已有紧迫的形势。

摒弃“第一学历”歧视，“育人”才是教育根本。国家始终倡导终身学习，这亦是经济社会发展对人才的客观要求。这次热议事件中的主角胡俊，也正是从“XX学院”开始起步，最终成为北大教授、博导，这足以佐证国内最顶尖的高等学府对第一学历不存在歧视，那些关注第一学历的人，只能说是“一纸障目”。参天大树并非一日养成，教育对人才的培养需要“风物长宜放眼量”，只有守住这个初心，才能让人才在“本来”之上开辟“未来”。（央广网特约评论员 谢伟锋）