央广网长沙11月9日消息（记者安红丽）“中国梦的实现，关键在人才，基础在教育，根本在教师。”11月9日，教育部教师工作司副司长宋磊在第二届教师教学发展与创新人才培养论坛上表示。
今年10月，中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》，提出“突出教育教学实绩。把认真履行教育教学职责作为评价教师的基本要求，引导教师上好每一节课、关爱每一个学生。”全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，加强师德师风建设，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。健全学校家庭社会协同育人机制，提升教师教书育人能力素质，增强学生文明素养、社会责任意识、实践本领，重视青少年身体素质和心理健康教育。对此，宋磊建议：
一是在“夯基础”上用力。继续做好我国高校教师教学发展研究工作，通过大数据分析，绘制更加具体、形象的高校画像，为高校自我诊断、对标诊断、持续改进提供更加有效的参考。
二是在“促发展”上用功。汇聚更多的研究力量，通过数据共享、技术指导、经验输出等方式，帮助更多的高校开展教师教学发展研究与实践，提升各高校教师教学发展水平。
三是在“强保障”上用心。各省（区、市）教育行政管理部门，各高校积极参与学会主导区域高校教师教学发展研究院建设，各方通力合作，全方位推进教师教学发展的政策实践。
据悉，今年9月，教育部教师工作司与中国高等教育学会签署了战略合作框架协议，双方将在《教师法》修订、高校教师职称评审监管、国家“万人计划”教学名师的宣传推广、“黄大年式教师团队”评选、指导教师教育分会建设等方面开展深度合作，为深化教育体制改革和建设高素质教师队伍建设而不懈努力。共同加强新时代教师队伍高质量建设，推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。
