央广网青岛10月26日消息（记者潘毅 刘华栋 王伟）据中国之声《新闻纵横》报道，今天凌晨，皇家马德里和巴塞罗那展开巅峰对决。但说到巴萨的当家球星梅西，有这么一个说法：如果梅西生活在中国，或许早在小学就因为个子不高、身体素质差，过早会结束足球生涯。当然了，这也许只是一个吐槽中国足球选材的玩笑话。

　　上周，国务院发布《关于加快发展体育产业促进体育消费的若干意见》，将全民健身上升为国家战略，其中特别要求“大力推广校园足球和社会足球”。那么，到底应该如何定义校园足球？怎么发展，怎么选材呢？

　　再过十年，二十年，中国能不能从校园里选出或者培养出我们自己的梅西、C罗？在青岛城阳区，几年前开始的校园足球的探索，也许可以给中国足球带来一些启示？哪些方面会给我们带来一些线索呢？

　　青岛城阳区实验二小操场上，几个班级正在上足球为主题的体育课。中圈附近，则是校队每天例行的训练。在操场主席台的旁边，墙上画着球门，可以让学生在课间对着墙自己练习射门。这样的课程和场地设置，在城阳区的各个中小学已经成为“标配”。2013年，城阳区被确定为青岛市唯一一个“足球发展试点区”，近三分之一的学校把足球当成自己的“名片”。城阳区教体局副局长徐立华说，早在2011年起，城阳区就已经开始形成从学校的“校长杯”比赛，到街道内的学校联赛，再到全区的“区长杯”比赛的三级联赛模式，比赛中优秀的足球苗子不断涌现。

　　徐立华：国家队有5名我们的运动员，奥运会第五名都有我们女队，国少队近三年，就我们校园足球出现的这批孩子，近两年就输送了3名，现在还有5名在秦皇岛集训。

　　在城阳区的中小学校，足球也已经不是男生的专属，女生踢球并不少见：

　　记者：那你们学校踢球的女生多不多？

　　学生：挺多。还可以吧。

　　记者：每个班都有吗？

　　学生：每个班都有。

　　记者：那你们觉得这个踢球影响学习吗？

　　学生：不影响。跟家长保证完成作业什么的就可以了。

　　城阳实验小学6年级学生牛璐琦：就一开始我们学校有比赛，然后我们就踢比赛，级部之间踢比赛，然后我就喜欢踢足球了，市长杯、区长杯都拿过第一。

　　记者：那你不怕晒黑吗？

　　璐琦：已经挺黑了，习惯就好了。

　　在青岛流亭小学校长陈胜利看来，无论是男生还是女生，不影响学习，是踢球必须的前提条件。

　　陈胜利：家长也非常支持，不影响学习，我们这里边有一个踢得最好的那个，吴宏喆，那是我们级部里每次都在前边的，现在是五年级了，我们这里边就没有学习差的学生。

　　而实验二小的一名专职足球教练说，踢球的学生如果成绩下降，必须暂停训练，等成绩上来了才能重新归队。陈胜利说，搞校园足球，具体到规划每一个孩子未来的发展路径，都必须要和家长们有详细的交流。

　　陈胜利：我们现在的家长他有两方面的希望，一个希望是能够踢职业足球，应该说比较多家长还是抱这种想法，但是踢职业足球毕竟是少数，大多数家长，我们学校就跟家长沟通交流的时候就告诉他们，要有两种准备，这第二种准备就是你通过踢足球来上一个比较好的大学，能从现在四级联赛建起来了，能从小学、初中、高中、大学一直踢足球，把足球当成他终生的一个爱好。

　　这一目标在流亭小学足球专职教练、中超退役球员冯涛看来，“不功利”三个字才是关键。

　　冯涛：不要一开始踢球就想太功利，就要想要怎么怎么样，上职业队了，然后T队，一步一步就往上走，这个足球毕竟是一个塔尖，越走到上边，人会越少的，所以说我觉得家长也是一种平和的心态，我觉得这是最重要的。

　　虽然不以功利为目的，但却收获了更好的成绩，在今年青岛市“市长杯”学校足球联赛中，全部七个级别中5个冠军和3个亚军都来自城阳区的学校。而且近三年来城阳区已经在这项赛事中收获了14个冠军——2011年后城阳中小学校的“足球名片”开始收获。城阳区教体局副局长徐立华说，成绩的背后，来自从资金到考评制度等各个细化指标的支持。

　　徐立华：发展校园足球离不开资金支持，有专项资金，今年就达到了500万，用于校园足球发展，这块钱用于设施场地维护，引进高水平教练员，然后水平提高怎么办？要多打交流比赛，然后是为了调动教师的积极性，体育教师单独表彰，他不和文化课，文化课因为是班主任教师，他们吃亏，所以以区委区政府的名义单独表扬。

　　足球运动不一定适合每个孩子去从事，但是足球文化却能够让大家都参与，徐立华说，他们现在更多的期望，是让孩子们都懂足球。

　　徐立华：从娃娃抓起，千万不能说几个孩子的事，一定要从普及抓，要有大的氛围，比如说这个实验小组抓校园足球，我希望实验小学毕业的学生，和别的学校站到一块，大家同样看一场球以后，他对一场球的评论是不一样，他对足球知识的理解，对足球文化的理解应该是不一样的，这就是校园足球文化，我们希望就是这样的。就像他们的比赛，有单向的比赛，颠球比赛还有射门比赛，这就对了，有些学生可能到不了校队，可能就一项技能很好，乐趣把这个氛围搞起来。

　　可是在流亭小学校长陈胜利眼里，依然有担心，那些踢的好的孩子毕业之后，足球生涯该如何延续，这是单个小学、乃至一个区的力量都难以完全解决的问题。

　　陈胜利：作为我们小学来说，遇到的最大问题就是衔接不起来，你比如说我们学校只弄到一到六年级，到了初中那三年，他能不能重视，这是一方面，如果遇到一个不重视的学校，学生练这六年，下边就荒废了，这样也影响学生参与的积极性，也影响家长的积极性，家长看不到希望。

　　校园足球的“城阳模式”，给其他地方、乃至中国足球提供了有益的启示，常言说，“单丝不成线，独木不成林”，同样的道理，在“城阳模式”当中，也发现了靠一所学校、一个区乃至一个市无法独立解决的问题。青岛“城阳模式”的探索，能否成功尚不可知，不过，对如今的中国足球来说，比一场国字号比赛的“胜利”更有意义的，是“希望”，以及希望实现的可能性。