央广网北京12月19日消息（记者 侯斐烨）12月17日，中国教育三十人论坛第三届年会在北京召开。本届年会以“现代教育治理体系建设”为主题，长期关注教育改革的经济学家、教育学家、哲学家、法学家等专家学者从不同角度探讨了大学治理之道、提高现代教育治理能力、家庭和学校教育的新思维以及教育运行的法治化等议题。

　　诺贝尔经济学奖得主詹姆斯·莫里斯从基础教育和高等教育两个层面分享了如何培养学生的创造力。在基础教育方面，他建议学生阅读那些科学家、艺术家、探险家和发明家的案例，通过具体的案例，用榜样的力量来激励学习，并运用前人的经验去解决实际问题，多进行实践。从学校角度讲，学校应该给学生充分的时间去思考，进行自由探索。而在高等教育方面，他分享了自己在剑桥大学的学习经历，提出要培养独立思考能力，很重要的一点就是要有丰富的经历，比如阅读大量的论文，去不同的国家旅行或访问，会见不同的学者和科学家等等，在科学、艺术、技术方面的丰富知识能让我们拥有创造力。

　　詹姆斯·莫里斯

　　北京大学中文系教授、中央文史馆馆员陈平原就“大学治理之道”发表看法。他以“大学管理，何处是归程？”发问，将当下中国大学的状态描述为“充满张力，处于乱七八糟又生气琳琳的局面”，深入剖析了高校中存在的“马太效应”、标签化、管理缺乏自主性等问题，并提出办教育需要长远规划和平常心，各高校应苦练内功、稳扎稳打，步步为营，同时需要社会和教育界领导正确评价、公平引导。另有法学家、教育实践者等从教育立法和院校教育实际工作的角度谈自己心中的教育治理体系建设。现场嘉宾演讲角度广、跨度大，为观众带来了一场关于教育的思想盛宴。

　　陈平原

　　据悉，中国教育三十人论坛正式成立于2014年12月1日。它以“凝聚社会共识，推动教育改革”为宗旨，形成了一个新型教育智库，汇聚了一大批优秀专家学者，共同研究探讨中国教育的重点、热点、难点问题，努力架设起学术研究与公共政策之间的桥梁，推动中国教育改革和发展。成立两年以来，中国教育三十人论坛已成功举办了5次大型论坛和4次中型论坛，出版有《教育改革进行时》、《“十三五”：教育怎么办》等书籍，并得到了高层和社会各界的广泛认可，于2015年12月被评为“2015年度影响力教育品牌”。