央广网房产 3月5日消息 全国人大代表，阳光龙净集团董事局主席林腾蛟：“要鼓励企业家、商会或其他社会团队学习西方现代管理知识和中华优秀传统文化，提升文化融合的创新能力。”

　　第十三届全国人民代表大会第四次会议今天正式开幕，作为全国人大代表，阳光龙净集团董事局主席林腾蛟提交了两份议案，一份聚焦中华优秀传统文化传承，另一份则聚焦发展高质量民办教育。

　　在关于把传承发展中华优秀传统文化作为国家战略的议案中，林腾蛟表示，文化兴则国运兴，文化强则国运强。中华优秀传统文化作为我国五千年文明的结晶，代表了中华民族最深沉、最根本的精神追求，是中国文化自信的深厚根基和不竭源泉。坚定文化自信必须传承发展中华优秀传统文化。党的十八大以来，弘扬中华优秀传统文化得到前所未有的重视，《“十四五规划”和二〇三五年远景目标的建议》更是明确提出建成文化强国的目标。

　　林腾蛟分析认为，中华优秀传统文化饱含着人民群众向往美好生活的孜孜追求；是实现伟大中国梦的重要思想支撑；是中国共产党治国理政的重要思想源泉，同时也是持续提升国家竞争力的强大基因。基于此，林腾蛟作出以下建议：

　　1、完善和提升中华优秀传统文化传承发展的体系。

　　中华文明饱经沧桑而薪火相传，源于中华民族独有的系统性、结构性文化传承发展体系。建议根据“十四五”规划，着眼于我国战略发展目标和实践需要，做好顶层设计总体规划，加强包含研究、教育、实践、保护、传播等内容相关体系建设，增设专门的机构与人员，以辩证的观点，深入分析传统文化，既不盲目复古，也不简单否定。统筹推进文化典籍梳理、思想理念分析、时代价值提炼，构建中华优秀传统文化创新发展的体制机制。

　　2、加大力度普及全社会中华优秀传统文化教育。

　　以青少年、党员干部、国家公职人员为重点，把中华优秀传统文化作为通识课纳入国民教育、成人教育、党校教育中。教育部门设立专项经费，扩大文学教师在各级各类学校中的占比，邀约“文化视频达人”、“90后”非遗传承人、“经典国漫”导演与制作人等进校授课，培养和发掘一系列中华优秀传统文化教育教学人才；优化国家干部、企业精英选拔和考核办法。中华优秀传统文化中不乏修身齐家的优秀思想和理论，如“和为贵”、“民为本”、“法不阿贵”等，可以为国家、企业治理体系和治理能力建设提供有益启示，为实现文化强国提供更有力的精神支撑。

　　3、适当降低中华传统优秀文化认知及应用的门槛。

　　现实生活是传承发展优秀传统文化最肥沃的土壤。习近平总书记强调：“要使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调”。建议加快推进公共文化数字化建设，建立线上展示平台，联合今日头条、抖音、快手等大流量新媒体，为传统文化爱好者、技艺大师、专家等开设中华优秀传统文化创新转化渠道，方便他们自我展示和降低教学难度，进而让人们在现实的生产、生活中便捷地学起来、用起来，培养社会大众的文化兴趣、文化崇拜，促使文化从“有意思”到“有价值”的认同升级。同时，城市博物馆实行免票或降低门票价格，控制各地文化主题小镇、文化公园的消费物价，让文化工程惠及更多人。

　　4、强化中华优秀传统文化传承发展的融合意识。

　　优秀文化是人类共同的语言。要鼓励企业家、商会或其他社会团队学习西方现代管理知识和中华优秀传统文化，提升文化融合的创新能力。面对任何优秀的外来文化，坚定自身文化的自信与定力，要有海纳百川的胸怀和能力，让其与我国民族文化血脉相通、融为一体，把由中华优秀传统文化的价值吸引力、精神感召力等共同组成的文化软实力转变为生产力和竞争力，以提升综合国力。

　　在林腾蛟另一份关于大力发展高质量民办教育，助力现代化强国建设的建议中，林腾蛟表示，党的十九届五中全会提出，到本世纪中叶，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，其内涵至少包括：强大的综合国力、高质量的教育体系、全球科技与金融的话语权等等。建设现代化强国，教育是基础。

　　大力发展高质量民办教育，是建成社会主义现代化教育强国不可或缺的力量；是加快提升科技竞争力的重要通道；有利于满足人民群众多元化需求；有利于减轻政府在教育领域的投入压力，同时也有利于促进教育人才价值回归。

　　在此背景下，林腾蛟提出以下建议：

　　1、从国家长治久安和现代化强国建设的高度，推动民办教育高质量发展。

　　基础教育是系好青少年人生的“第一粒扣子”。要从近年来香港发生的悲剧事件中吸取教训，进一步加强民办学校的思想政治教育，牢牢把握中国特色社会主义办学方向，培育和弘扬爱国主义精神，让青少年树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。党的十九大报告指出，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程。民办教育运行模式符合现代社会发展的需要，制约其发展不但降低全社会公共教育资源配置效率，而且不利于教育公平的实质性提升，在国家推进治理体系和治理能力现代化的大趋势中，民办教育将更有作为。

　　2、在政策执行层面，建议对民办教育实行“宏观调控，因城施策”。

　　教育事业关系民族未来，从国家政策层面，有必要防止其无序发展、恶性竞争。一些地方存在的“名校办民校”、“假民办”等现象造成负面影响，理应严格管理。但全国各地情况各异，部分地方政府“暂停新批民办学校”、“摇号入学”、“禁止民办学校跨区招生”等“一刀切”政策，学生家长存在争议，也不利于教育国际竞争力的提升，建议分类指导，比如对公办校实行“摇号入学”，民办校实行自主招生；“因城施策”，允许县区级政府结合本地民办学校宏观布局与品质升级需求，合理控制民办学校比例。

　　3、支持更多有实力的民营企业兴办应用型高校。

　　大力发展应用型高校，对新形势下深化产教融合、扩大就业创业、培养各行业大国工匠、培育经济发展新动能具有重要意义。建议加大力度，支持有实力的民营企业创办应用型高校；同时筛选一些办学实力强、发展潜力大的民办高校，助力其成为世界一流大学，让企业的科研经费与大学的人才、研究资源紧密结合。

　　4、鼓励和支持民办教育创新教学模式，引领未来教育发展。

　　民办教育办学机制的自主性和灵活性，赋予了自身创新创造、升级优质服务的无限空间。多年来，民办教育不断加大师资和资金投入，积极探索和创新教学方式，大胆融入AI技术、大数据等科技手段，为提高学生综合素质，培养新时代人才创造条件。要鼓励和支持更多民办学校加快发展，创新办学理念、教学改革、人才建设、教育服务等方面，共同打造世界一流的高质量教育体系。