央广网北京3月14日消息 中国之声两会特别节目《央广辩论会》今日辩题：《高考加分该不该彻底取消？》。正方代表：全国人大代表檀结庆，中国之声特约观察员赵九骁；反方代表：全国人大代表、吉林新教育集团董事长李桢，中国之声特约观察员朱煦。
檀结庆：应取消鼓励性加分
檀结庆认为应彻底取消加分，主要取消鼓励性加分，原因有三点，第一鼓励加分起点不公平，第二广大农村孩子本身就没有享受优质的教育资源，家庭条件也不宽裕，没有时间、精力在学术竞赛各方面进行培训，享受不了这种优惠。第三加分过程中，有些项目可能存在不透明的问题，容易造成招生过程中出现腐败现象。
赵九骁：取消鼓励性和行政性加分 给教育公平加分
赵九骁表示，一开始高考加分是好的，因为它有两个目的，一是为了体现学生全面发展的导向，二是增加学生个体识别度。但是有句话叫不忘初心才能方得始终，在高考加分这件事情上显然背离了初心。
赵九骁认为高考加分的专业设立不够严密，在执行过程中不透明、不公开，变成用权利加分、用金钱加分，对绝大部分考生都不公平。有句话叫“提高一分，超过百人”，“农村孩子天生体力好，如果一个学校里面出现200多个二级运动员，他们每抢一个身位，不仅挤掉了寒窗苦读的农村同学考试的机会，同样也给高考的公平性一记响亮的耳光，所以在这个意义上，既然现在没有办法迅速取消管理或治理乱象时，人们首先应该对高考加分的政策做切割，必要的切割只有一个最显著的目的就是取消鼓励性和行政性加分，给教育公平加分。”
李桢：应规范和完善现阶段的加分政策
全国人大代表、吉林新教育集团董事长李桢指出，加分政策本身是针对应试教育提出的一种招生改革，以满足学生全面而个性的发展。她认为，政策本身是好的，但在政策执行过程中有一些问题，比如各地方加分项目有点杂乱；同时，有的加分证书有水分。
因此他建议，应当完善制度，加强监督，让这项政策更好发挥正向导向作用。
“国家2014年已经出台了文件，明确了加分政策是规范和减少加分，而不是取消加分。”李桢认为，政府肯定了加分对学生起到的正向导向作用。
李桢表示，从人才大国走向人才强国的人才培养需求来讲，这也要求学生要适合未来社会发展，建立培养学生的综合素质，因此他认为不能一刀切的全面取消加分政策，而是应该规范已经出现问题的加分政策。
朱煦：高考加分有助于凸显考生的个性和特长
中国之声特约观察员、资深媒体人朱煦认为，高考加分有助于提高对考生个体的识别性，即通过加分，让考生能把除了高考成绩之外的其他鲜亮的个性和特长凸显出来。此外，加分政策还可以帮助学校便于选拔适合学校定位和发展方向的人才，因为学校看到的不仅仅是一个高考总分，还有附加在上面的加分，这个加分项对学校在选择适合自己的生源的时候有着重要的参考意义。
两会民声：房价物价，你慢点涨
