喜德县民族中学师生参加主题班会（央广网发 商良昊 摄）
央广网喜德11月13日消息（记者刘涛 郑轶）“跟月亮有关的诗词你们都学过哪些，谁能举手回答？”一名高举右手被老师选中的小男孩麻溜答道：“床前明月光，疑是地上霜。是李白写的。”“很好！”老师表扬后又问道，“还有哪位同学知道跟月亮有关的诗词？”“我！”孩子们纷纷举起小手。12日上午，在四川凉山州喜德县农光中心小学校二年级的一场特殊的课堂上，主持人老师面带微笑与学生们一一“过招”。
这是中央广播电视总台开展《传承文明诵读经典公益课堂》主题实践活动的一幕。这堂课的“老师”，是中央广播电视总台的主持人董乐，董老师为孩子们讲授的是《月亮姑娘做衣裳》。和董乐一起为喜德县乡村中小学孩子们授课的，还有总台的其他10位老中青播音员、主持人，他们以诵读课文辅助语文教学的形式，给喜德县乡村中小学生上了一堂堂生动的语文诵读课。
总台主持人董乐给孩子上课（央广网记者 刘涛 摄）
虽然不是专业老师，但总台11名播音员、主持人认真研讨了中小学课程的设置，反复打磨、精心准备了PPT课件，尝试通过互动环节，增加课堂的趣味性，确保效果。主持人段纯和彭坤为四年级孩子讲授了《西门豹治邺》，王艺和纪萌为五年级学生讲授了《山居秋暝》《枫桥夜泊》《长相思》，智鹏为六年级学生讲授了《京剧趣谈》。
农光中心小学校五年级学生阿子伍牛满脸兴奋，向记者扬了扬手中的笔、橡皮擦等奖品，她说：“老师的普通话很标准，讲话的声音很美，很好听。我们都喜欢跟着学习。还有，老师特别有亲和力，一直对我们微笑，鼓励我们回答问题。我在课堂上就抢着回答了6个问题，还得到了小奖品。”知道中央广播电视总台的主持人要来讲课，阿子伍牛头一天就让家里人备好了节日才穿的彝族服饰。她家住在附近山上，到学校走路要半个小时，从学校回家要差不多一个小时，她告诉记者：“我已经习惯了，一点不累。我回去要跟爸爸妈妈说，以前在电视上才能看到的阿姨，今天来给我们讲课了，我特别喜欢。”
总台主持人段纯和彭坤上课（央广网发 商良昊 摄）
尽管一堂课很快就结束了，阿子伍牛回味起来仍津津有味。记者在农光中心小学校看到，参加诵读课的孩子们身着颜色、花纹各异的彝族服饰。孩子们说，这是他们最漂亮的衣服。
诵读课不仅让孩子们收获满满，也让老师们有了不小的收获。比如，四年级二班的徐永英老师就告诉记者：“以前我们会到外地培训，帮扶单位也会让外地的老师来跟我们交流，收获不少。但是主持人的授课，让我们有了不少意外的收获，主持人普通话很标准，听起来很悦耳，这是我们要学习的。同时，他们一直微笑授课，鼓励学生，增加了学生的自信心，这也是我们要学习的。”
在教了多年语文的克日机机老师看来，总台主持人普通话标准，与学生互动性强，这是他们这些专业的语文老师要学习的地方：“总台这些主持人在授课的时候，节奏掌握的很好，通过与学生的不断互动，调动了课堂的氛围，也调动了孩子们学习的积极性。我们以后除了提高普通话的水平外，也要改进教学时的方法，多跟学生互动，让他们在与老师的互动中，更好的掌握所学的知识。”
农光中心小学校校长张小华说：“我们学校是村小，尽管这些年学校的发展进步有目共睹，但是跟发达地方的学校比起来还是有差距，条件苦、待遇低，很难招到外面的人才，学校35名老师都是当地人，招不来外面的人才，我们只有加大培训本校老师，让他们走出去培训，再请外面的专家来学校授课，提高他们的素质和业务能力。总台这次来学校给学生上诵读课，不仅让学生受益，我们的老师也收获不小。”
总台主持人黎江和雷鹏给学生上课（央广网发 商良昊 摄）
当天下午，总台主持人又来到喜德县民族中学，柴璐为七年级学生讲授《春》，崔征为八年级学生讲授《挑水姑娘吕伟夺魁记》，田龙为八年级学生讲授《最后一次讲演》，黎江和雷鹏为九年级学生讲授《醉翁亭记》。
中央广电总台选派的挂职干部喜德县政府党组成员、县脱贫攻坚领导小组副组长杨路介绍，喜德县被称誉为“彝族老家——彝语之乡”，在22万总人口中，彝族占到90.5%。这里曾是一个长期受困于“落后”、“贫困”的地方，在脱贫攻坚期间，政府在教育领域先后投入了1.6亿元资金，对1030名建档立卡贫困家庭子女通过劝返复学、学业补偿、送教上门，开展“学前学普”工作，落实152所一村一幼376名辅导员，服务施教4959名幼儿。
总台主持人与喜德民族中学的学生们举行公益课堂主题班会（央广网发 商良昊 摄）
杨路说，如今，教育系统发生了非常明显的变化。总台播音员、主持人与当地中小学生举办主题为《传承文明诵读经典》公益课堂主题班会，和学生们一起诵读课文、表演节目，这种形式效果好，为本地师生学好普通话有积极的意义。
喜德县属于“三区三州”深度贫困区，也是中央广播电视总台定点帮扶县。主持人田龙告诉记者：“通过前期调研、走访喜德县部分中小学校，总台播音员主持人管理中心根据实际情况，针对喜德县以彝族学生为主，师生们普遍存在普通话不标准、发音有系统缺陷的现状，根据不同年级的语文诵读课，进行了有针对性的讲授，以后有机会，我们还会组织这样的活动。”
