沈阳开展小学数学微课大赛
央广网沈阳9月26日消息（记者郭威）为了提升教师专业素养，适应信息时代背景下的教学需要，沈阳市在全市范围内开展了小学数学微课大赛。大赛由沈阳市教育研究院与沈阳市数学会共同主办，于9月11日至10月10日开展，探索“微课”在课堂教学创新应用中的有效模式和方法，挖掘和推广各地区的典型案例和先进经验，促进优质教育资源共建共享。
沈阳开展小学数学微课大赛
为了提高教师“微课”实践教学能力，扎实推进比赛和实际教学的深度融合。近日，沈阳市和平区低年级数学教研员王冉红来到沈阳市铁路五小学，带领该校参赛教师进行“微课”教研。教研活动中，王冉红全面介绍了“微课”的背景、定义、特点、类型、设计要求等方面的知识。她说：“微课”，又名“微课程”，是指以微型教学视频为主要载体，教师针对某个学科的知识点或教学环节而设计开发的一种情景化、支持多种学习方式的在线视频网络课程。它具有短、小、精、悍的特点。常见类型有讲授型、解题型、答疑型、实验性等。希望老师们在设计“微课”时，选题要小而精，设计要有创意，遵循“值得学”、“想去学”、“容易学”的设计原则。而小学数学“微课”，更是以数字技术为特色，以导学、助学、拓学为教学环节，围绕学生的个性化学习开展教学。
沈阳开展小学数学微课大赛
会上，王冉红教研员对铁路五小学教师的小学数学微课《动手做》、《小小鞋店》、《捉迷藏》等作品进行了赏析和指导，要求教师要把自己摆在一个研究者的位置上，利用科学的思想指导和改进自己的教学行为，逐步建立起富有教学魅力和个性风格教学特点。同时，与教师们就小学数学“微课程”的优点、实施与困惑进行了热烈的交流研讨。教师们一致认为：实践出真知，为了适应新时代的教学需要，教育工作者要克服畏难情绪，打破传统，以破为立，敢于创新，做“微课程”的积极实践者。
通过本次主题教研活动，铁路五小学教师们更加加深了对“微课”这种新型课程模式的了解，强化树立了“关注小现象、开发小策略、积累小故事”的研究思想，进一步明确了“成果的简单化处理和成果的多样化传播”的研究思路，为进一步提高铁路五小学“微课”教学新模式的创新和发展奠定了坚实的基础。
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