央广网杭州11月13日消息（记者 李佳 通讯员 程振伟）昨天上午，浙江省教育厅公布《浙江省中职课程改革方案》，启动浙江中等职业教育课程改革，将赋予学生更多的学习选择权，包括课程选择权、专业选择权、学制选择权等。

　　据了解，此次浙江中职课程改革以国际上“普职融合”教育大趋势为改革取向，着力构建中职教育的“选择”机制，打破了学生多样化发展的制度瓶颈。《方案》要求学校在学生就读期间至少为学生提供两次选择机会：直接就业或继续升学，为处在可塑期的中职学生提供多样性的成长通道。在此基础上，赋予学生更多的选择课程、选择专业、选择学制权利，积极探索适合中职学生的教育。

　　另外，《方案》提出了构建供必修的“核心课程模块”和供选修的“自选课程模块”两大课程类型。其中，“核心课程模块”由公共文化课程和专业核心课程组成，原则上不能超过总课时的50%；

　　“自选课程模块”不少于总课时的50%，并且要突显三大教育取向：加强学生职业精神与素养的培养，加强学生专业能力的培养，加强学生知识应用能力和综合素质的培养。

　　在普职融合的新课程框架下，将着力探索“专业教育”的新模式，为中等职业教育展示一种新的可能。《方案》通过“自选课程模块”的设计努力发现并培育学生的多样化兴趣，并在此基础上强化专业教育。要求直接就业学生专业实训实习教学时数不低于总时数的50%，继续升学学生专业实训实习教学时数不低于总时数的30%。

　　同时，还将实施新的学业评价制度，根据课程性质和教学目的，对不同课程采用不同的质量评价方式；尝试灵活的教学管理制度，积极探索大班与小班有机组合，长课与短课有机组合，并实行“弹性学制”，允许学生提前或延期毕业。

　　此次改革不搞“一刀切”，目前启动报名，在学校自愿报名、提交改革方案的基础上挑选十几所学校试点；明年将以县（市、区）和设区市为单位选择若干个改革实验区；计划2016年在浙江全省中等职业学校全面推行。