央广网北京3月31日消息（记者王启慧）今天（31日），国务院联防联控机制召开新闻发布会介绍低风险地区教育开学复课等情况。开学后，学生需不需要戴口罩上课？如何做好和在线学习的衔接？未来暑假和寒假是否会受此次假期延长影响而调整？教育部应对新冠肺炎疫情工作领导小组办公室主任、体育卫生与艺术教育司司长王登峰针对学生和家长关心的热点问题进行回答。

　　坚持“三不”原则 满足条件再开学

　　高校开学没有统一时间表 复课还需“错层次”“错区域”“错时”

　　为做好校园疫情防控工作，学校需做好三个开学原则，即在疫情得到基本控制之前不开学，在学校基本防控措施到位之前不开学，校园和师生的公共安全得不到保障之前不开学。目前，全世界疫情正在急剧暴发，加大了我国校园疫情防控的难度。王登峰介绍，目前教育部对学校开学的要求为：第一是继续延续原来的“三不”基本原则，同时进一步加大对境外输入病例和由此带来风险的防控。各校外国留学生先暂时不返校，根据疫情发展情况，再做具体通知。教育部要求各地各校都要制定详细的应急预案，一旦出现聚集性疫情暴发，要立即采取果断措施，并及时上报，确保已经开学学校的疫情防控安全。

　　4月1日起，青海、新疆、山西、江苏等地区的高校将陆续复课。高校复课都有哪些要求？王登峰表示，第一是要错层次开学，首先优先安排毕业年级以及有科研任务的研究生。第二是要错区域，目前开学的高校基本是本地生源学生先复课，外地、低风险地区学生再陆续复课，高风险地区的学生暂时不复课。第三是错时复课，每一个高校基本安排在两周时间内完成不同年级、不同地域的学生返校工作。

　　“高校开学要提供全方位的防护。从学生走出家门、搭乘交通工具、到达校门一直到进入到校园，要进行全程监控，做好疫情防控工作。”王登峰表示，各地高校开学是由各地区、各省区市和各高校一起根据疫情形势的研判和学生的具体构成来确定开学和复学时间，教育部没有统一要求。

　　根据学生居家学习情况 调整教学方案

　　各地各学段学校陆续确定开学时间，学校应如何做好开学后教学与居家在线学习之间的衔接？王登峰表示，教育部对此提出了基本要求：在开学时，要摸清学生居家学习的情况，根据学生居家学习情况，调整好教学方案。

　　“每个学校开学前都要了解清楚不同年级和不同班级学生在线学习情况，如果在线学习安排了新课，在开学之后要组织好串讲，在确保每一个同学都能够基本掌握新课的内容之后，再往下进行新的课程讲解。如果在在线学习期间没有开设新课，开学之后就要从零起点开始进行教学。”王登峰介绍，为了做好这项工作，各个地方、各个学校都已经采取了相关措施，已经开学的学校都是按照该原则组织开学后的教学及衔接工作。

　　在教室上课为聚集性场所 要求必须戴口罩

　　“在学校教室上课是一个聚集性非常强的场所，要求必须戴口罩。在户外、运动场、人员没有那么多，而且人和人之间间隔比较大的情况下可以不戴口罩。”王登峰建议学生，一定要认真了解新冠肺炎以及疫情防控的基本要求，养成良好的生活和卫生习惯，按时作息，适度体育锻炼，同时要加强营养，安排好自己的作息，勤洗手、勤通风，保障好个人睡眠。

　　重视开学初期师生心理健康工作

　　在防控疫情过程中，心理援助尤其不可忽视。对此，王登峰对做好开学初期师生心理援助工作提出建议：一是直面问题，确保师生安心。开学时，要做好线上和线下学习的有效衔接，做好疫情防控的各项工作，确保师生能够做到安心。二是要接受现实，调整出顺心。不管是假期推迟、延长还是推迟开学，包括开学以后采取的防控疫情措施所带来的变化，要认真面对和接受，学会顺心。三是通过师生家校的健康互动来激发出学习的热心。师生之间可以针对在线学习的收获以及苦闷、孤独等心理情况进行交流，同学之间要互相倾诉，家长要关心孩子复学以后的心理情绪、学习习惯方面的变化。四是通过丰富教学活动培养学生热爱学习的恒心。学校可通过创新教学方式、优化教学内容来增强教学的趣味性，提高学生的学习积极性。加强教学管理，进一步固化和培养或者恢复学生良好的学习习惯，同时，要畅通家校沟通。

　　此外，假期延长是否会对未来的暑假以及寒假造成影响，将由各个学校和各地根据学生学习和课程进行情况自主决定。