在庆祝中华人民共和国成立70周年之际，被誉为“杂交水稻之父”的袁隆平荣获“共和国勋章”。中央广播电视总台中国之声在《功勋》栏目中报道了这位“稻田追梦人”，其中袁隆平最初选择学农的细节引人深思，启示全社会应从小抓早培养孩子的报国志向。
据袁隆平在中国之声的报道中回忆：他在武汉读小学一年级的时候一次郊游，老师带孩子们到附近一个企业家办的园艺场，正好那是六月上旬的时候，桃子红红的，挂在树上好漂亮啊！还有葡萄一串一串的。他说学农好啊！从那个时候第一次印象最深了，他就觉得学农好！于是，袁隆平说服了父母，顺利地报考了重庆相辉学院农学系，高高兴兴地跳进“农门”。现在看来，那次普通的小学生郊游成为袁隆平荣获“共和国勋章”的起点。
其实，从小开阔孩子的视野，创造各种机会激发孩子们的想象力进而培养创造力是教育的根本目之一。华为的任正非曾写过一篇《赴美考察散记》，在记叙他们游览美国的一家自然博物馆时，“看到成群的美国儿童的参观，心中无限感慨，不知此中还有多少发明明天的原子弹、航天飞机的英才在成长……”暂且抛开中美教育模式的各自特点，单就丰富孩子的校外学习内容而言，这种把自然博物馆作为孩子们第二课堂的教学方法确实值得称道。
实际上，当代中国父母的教育观也正在悄悄地发生变化。比如，有年轻的父母利用假期领孩子专门看各种博物馆、图书馆，围绕文化教育内容来扩展孩子的视野。比如在刚刚过去的国庆节假期，各地各部门举办的成就展上活跃着孩子们欢快的身影。
在教育改革不断推进以满足全体人民日益增长的文化需求的背景下，期盼拓展校外教育的理念能够深入、持久、健康地发展下去，在孩子充分学懂应知应会的文化课基础上，均衡并科学地安排好孩子们的课外和校外活动，利用各种有益身心的校外实践活动激发孩子的潜能、培养孩子的志趣，最终促进孩子们全面发展。
可以预见的是，我们的孩子如能从小尽早树立起把个人发展与祖国富强结合起来的远大志向，未来在实现中华民族伟大复兴的中国梦的进程中定会有所作为。（央广评论员张静）
