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涂序新：1977年8月生于浙江金华， 1995年9月——2001年6月就读于清华大学， 2000年6月获水利水电工程专业学士学位， 2001年6月获法学学士学位。2001年9月— —2007年6月就读于美国西北大学，分别于 2004年和2007年获得岩土工程硕士和博士 学位。其后在美国西北大学从事博士后研究 工作，2009年6月中旬回国到学院工作。 |
这位32岁的海归，今年6月才从美国芝加哥市返回中国。回国之前，他的悲剧毫无征兆，似锦前程在等待着他。然而9月17日凌晨2点，在留下了6页遗书后，他走上了他所居住的浙大综合楼顶楼。他正在待业的妻子和3岁的孩子当时应该正在睡梦中，对即将发生的灾难浑然不觉。可以确认的是，在浙江大学担任教职期间，几乎没有人预料到涂博士的非正常死亡，浙大提供的信息显示，就在跳楼前6天，他还提交了申报副教授职称的相关材料。涂博士离世后月余，各种猜测仍然在网上发酵。
浙大举行涂序新老师遗体告别仪式【详细】 九月二十九日上午八时三十分，涂序新老师遗体告别仪式在杭州殡仪馆举行。参加告别仪式的有学院领导、学校相关部门、部分师生及涂老师亲属与同学，共100余人。 |
遗书——在此时刻，我认为当初的决定下得是草率的，事后的发展完全没有预计，感谢一些朋友事前的忠告。国内学术圈的现实：残酷、无信、无情。虽然因我的自以为是而忽视。
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涂序新老师为人真诚善良，对待同事细心周到，受到大家的尊重；对待学生，耐心解答疑问，多次深入新生宿舍与学生交流，受到学生的爱戴。涂序新老师学识渊博、事业心强、治学严谨，对研究工作认真执着，精益求精。(看感觉怪怪的，什么叫做“多次深入新生宿舍” )
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博士的收入之所以低，也和资产专用性有很大关系。正式因为自己的高专用性造成的低转换可能，博士在与校方的薪酬谈判中处于极为不利的地位。校方很清楚，即使给你2000，你也得来，否则你将很难找到用武之地。正是缺乏谈判能力，导致涂博士在浙大只提供教职而不给职称的情况下也愿意接受。
职称乃人的附属物，无法与生命交换。“堂堂须眉，值得为了这点事自杀么，这么弱的心理素质，即使以后肩上给予重任，又如何担当的起？”在这一点上，“涂烈士”死得未必光荣。
有人说，是现实杀死了涂序新。这很容易将涂序新之死陷入个体化解读。实际上，涂序新身上有相当一部分海归的心理印痕：从小生活在众星捧月的教育环境中，留学海外长期接受独立学术、优厚生活环境的熏陶，对国内现实缺乏了解，抱着一腔家国情怀归国后，面对巨大的现实落差，无法承受家庭期待与现实负重。
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浙大海归博士之死：被指“无法适应环境”【详细】 适应，在这里不是一个动词，而是一个形容词，意味着某种状态。可是这样的“适应”的代价是什么？其实正是因为这样的“适应”造成了学术圈内的弄虚作假、固步自封、因循守旧、死气沉沉这就是一个大背景，笼罩在自杀的“海归博士”周围，这就像是一种自然选择，把一条生命逼上绝路。 |
对于当局来说，一边是高端人才奇缺，各地不惜重金全球招才，一边则是人才怀揣热情与理想来了，却待之如草芥。大陆一些高校和机构对人才如此“叶公好龙”的做法，以及国内日趋恶劣的学术环境必须引起足够的重视，并迅速、彻底改变之。
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尊重生命，包括尊重死者的意志，尊重他作为个体所经历的一切悲苦、孤寂与哀伤。每一个生命都具有独立的意义，意味着每一个生命都是一个世界，把自杀认知停留在直觉水平，并且由此而径奔控诉解释或者选择回避态度，并不是好的做法，因为它只会带来一种奇怪的“敏感”态度：不是逃避主义的敏感，就是跳脚而起的敏感。
三轮车夫读博与博士自杀【详细】
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