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　　你听说过高校“低头族”吗？不管老师讲得多卖力，他们总是头也不抬地紧盯手机，刷微博、看朋友圈、追电视剧、玩游戏。对他们来说，上课时能忘带课本，却不忘揣上充电宝。

　　如今，这样的课堂“低头族”已成为众多高校中的一道“风景”。而不少学校也开始费尽心思地予以防范：有的出台严厉的“扣分”政策，有的要求学生在上课期间统一上缴手机，还有的干脆安装信号屏蔽机、上课期间断网。可记者在调查中发现，这些只“限行”却未“收心”的举措在短期内确实能取得一些效果，但时隔不久，学生总能“下有对策”，课堂“低头”的窘况也并未得到根本改变。

　　“上大学不费脑子，费流量”

　　“小学上课费嘴，初中上课费笔，高中上课费脑，大学上课费流量。”“每天第一件事是睁眼，第二件事就是看手机，上课怎么会不玩？”提起上课玩手机，北京某高校资深“低头族”小陈有着一肚子俏皮话，“有时候也不是老师讲得不好，但自己就是每隔几分钟要刷下微博、看看朋友圈，要不实在受不了。”

　　对于学生的这种行为，山西某高校教师刘方刚开始“确实看不惯”，现在却也见怪不怪了：“上课不到十分钟，底下拿着手机看的就有一大半。还有学生发帖说，‘游戏最高分全都是上课时打下来的’，太悲哀了。”

　　记者在北京某高校随机采访了十余名学生，几乎所有人都表示“自己会在课上玩手机”，但也存在“看人、看课下‘菜碟’”的情况。

　　“选修课人多，老师也管不过来。”“反正期末也不考试，教的东西又简单，上课随便听听就行了。”“讲得太没意思，以后也用不上，玩会儿手机打发时间。”几位刚刚下了选修课的学生告诉记者，如今选修课不仅是逃课的首选项，而且成了课堂“低头族”的“重灾区”，而管理不严、课程考核形式松散、授课内容无味等则是学生“低头”的主要原因。

　　可在随后一堂专业课上，这些学生课堂表现却特别好，“刚刚上的是系主任的课，谁敢玩手机？专业课知识点过得也快，稍不留神就要落下”。还有学生表示，如果老师有一定的行政级别、职称比较高，或在考试中比较严格，课堂上“低头”的现象也会随之减少。

　　除了课程和老师，年龄的不同也导致了课堂上“低头”程度的不同。一位长期负责教学管理的老师告诉记者，由于大一大二的学生刚刚从高中教育的严格管理下解脱出来，还不能很好地适应需要更多自主管理的大学课堂，使得部分学生缺乏自律意识，没能养成良好的课堂习惯。

　　此外，记者发现，研究生班级人数往往少于本科班级人数，便于管理；而且研究生阶段的教学多以课堂讨论、小组研究为主，课堂参与程度较高，这也在很大程度上减少了学生“低头”的现象。