图为：这个专业只有一名学生 绘图/邬雪婷

　　“哇塞，太土豪了，这完全是享受一对一VIP教学啊，妈妈再也不用担心我的学习了！”

　　“太酷了，这样我填简历的时候，就可以写专业成绩一直都是第一名。”

　　说这些话的，是一些特殊的硕士研究生。在某些方面，他们享受着比博士生还高的待遇。因为整个专业就一个学生，所以他们被称为独苗研究生。除了导师，还有不少老师一对一为他们授课。

　　他们的求学之路有何不同？毕业时好不好就业？连日来，记者走进中南财经政法大学，和几名独苗研究生一起上课，感受他们的不寻常之处。

　　9名老师分别为一名学生授课

　　华朝辉是中南财经政法大学马克思主义学院专门史专业三年级硕士生，整个专业只有他一名学生。“这有好也有坏。老师用全部精力来教我一个人，上课互动性强，有什么问题可以当面问，一般都能得到全面的回答，有时候老师讲着讲着还会和我拉起家常，像美食啊娱乐啊，这样上课也蛮有趣的。”华朝辉很享受这种一个人的课堂。

　　近3年来，除了公共课和其他专业学生一起上外，华朝辉另外上了12门专业课，如台湾经济史、海峡两岸交流史等课程。这12门课，分别由9名老师（其中有教授、副教授和讲师）一对一向他授课。由于这种课堂的特殊性，老师们在上课时会更注意针对学生学习状况，灵活调整教学方式。例如，在讲授台湾政治史的时候，老师干脆走下讲台，和他并肩坐在电脑前，共同查找与当前课程有关的最新资料文献，并进行分析讨论。这种教学方式，是大课堂无法做到的。

　　“当然，一对一教学的不足之处也有，就是无法采用一般研究生教学常用的分组学习和辩论方式，学生易感到孤独。”华朝辉的导师董文俊老师说。

　　“我是绝对不能逃课的”

　　二年级硕士生李高森就读的林业经济管理专业，是该校“一人专业”之一。来校之前他并不知道自己是根“独苗”，入校后发现整个专业就自己一个人。

　　李高森的多数课程是和其他专业的同学一起上，6门林业经济的专业课则要和任课老师一对一上。“一个人上课，授课地点很自由，上课时可以直接向教授请教，单独交流收获更多。”因为只有一个人，有时候李高森直接带着书在教授办公室上课。“同学们有时候也挺羡慕，说我交着硕士生的钱，上着博士生的课”。

　　“有一次，我误把周一当成周日，打算睡个懒觉，没想到上课老师的电话打来了，一个人的专业是绝对不能逃课的。”李高森说。

　　享受着VIP般的待遇，李高森也免不了面临“一对一”教学的尴尬时刻，“因为本科学的不是现在的专业，有时老师提出的问题自己答不上来，也没有其他同学站出来回答，所以有那么几秒钟的空白，只能和老师大眼瞪小眼。”他觉得一个人上课最大的遗憾，是不能三四个人一起讨论，碰撞火花、刮头脑风暴。

　　马上就要读研三的李高森，刚开始虽然也担心过“一人专业”的就业前景，但现在他对自己的就业很有信心，并有意进入金融行业发展。“就业没有大问题，择业范围也不受限，比起专业名称，用人单位更看重的是学习能力和个人素质，本专业师兄师姐们大多在银行就业”。当一些研究生为就业感到头痛时，李高森对自己的就业前景保持乐观，对未来很有信心。

　　经常有人闯进教室来自习

　　“一个人坐在空旷的教室第一排正中间，一边做笔记一边认真听老师讲解，上课的时候和老师有更多眼神交流，一节课下来不能偷懒也不能分神。”该校公共管理学院劳动关系专业研一学生彭兵（化名），这样形容一对一的上课状态。据他介绍，劳动关系专业是中南财经政法大学去年新开设的专业，当年仅招收一名研究生。

　　“我并不觉得孤单，反而觉得这种一个人的专业，学生能和老师更好地沟通，学习效率也比较高。”他遇到最尴尬的是课间休息的时候，很多同学看他一个人坐在教室里，就推门闯进来自习。

　　陈老师是给彭同学上《工会理论与实践》专业课的老师，他也是第一次一对一给一个学生上课，“其实给一个人上课和给一个班上课各有各的乐趣，人多会有不同的意见，看问题的角度更丰富，一个同学的话交流起来更方便，可以更灵活地上课”。

　　“我觉得一人专业给学生带来的好处是可享受丰富的教学资源，缺点是平日的学习中，不能和同学交流。”与彭兵同一学院的黄同学说。