中国青年网渭南7月13日电（通讯员 郭倩 刘娟宁）为落实中宣部、中央文明办、教育部、共青团中央《关于进一步加强和改进学生社会实践的意见》的文件精神和陕西省政府“高校结对帮扶贫困县工作会议”精神，充分发挥高校资源优势服务地方各项建设，促进资源共享、共同发展，“一对一”帮扶贫困县开发优势资源，培育经济与文化发展的新动能。
2017年5月，渭南师范学院与白水县结对帮扶单位。据悉，白水县地处关中平原与陕北黄土高原过渡地带，是国家扶贫开发工作重点县。全县有124个行政村，截止2017年初该县共有建档立卡贫困村63个，贫困户12749户，占总户数的20.6%，贫困人口39938人，人数多，分布面广。由于受到教育条件受限，大多数贫困户文化程度低，，接受新事物慢、技术能力差，是其致贫困的重要因素之一。
实践队为孩子讲青春故事。渭南师范学院供图
根据渭南师范学院大学生暑期赴白水县仓颉学区教育帮扶支教实践团经过调研，提出“扶学·扶志”特色志愿支教活动结对帮扶的方式，助力区域脱贫攻坚。
7月10日，渭南师范学院与白水县仓颉学区共建大学生暑期社会实践基地，开展教育帮扶特色志愿支教活动。大学生们在为该县仓颉学区开设“扶学·扶志”快乐课堂，暑期支教团共招生100人。
据悉，实践队主要为孩子们开设写作、绘画、音乐、航模表演、趣味足球等特色课程。“这个课堂只有一个目标，就是要孩子们在快乐中学知识、立志向。”
据统计，白水仓颉学区内建档立卡的58人，其中52人参加快乐课堂，其余主要为农村留守的孩子，他们都能在这个课堂中快乐成长！
建党立卡孩子在快乐课堂以乐观积极的态度参加互动活动。渭南师范学院供图
渭南师范学院校团委副书记姚明亮说：“我们从‘天天奋斗、天天快乐’的学校精神中得到启示，希望以支教的形式助力精准脱贫，希望给结对帮扶的区域内的孩子做些事，给孩子带来快乐，希望他们在快乐中学知识、立志向，因此就开设‘扶学·扶志’快乐课堂。”
“我们实践队16名队员来自不同的专业，拥有不同的学科背景，我们以青春的名义承诺给我们支教的孩子们一个快乐课堂。我们的课堂既向孩子们传授知识，又积极让孩子们关注未来，树立理想，并健康成长。”大学生社会实践支教团队长闫保文告诉记者。
实践队队员为建档立卡的孩子们帮助“绘制美好未来图画”。渭南师范学院供图
对于课程的体会，仓颉学区小桌村五年级的任翼翔同学告诉记者，“自己喜欢跳舞，但是没有合适的机会和条件。参加‘扶学·扶志’快乐课堂，让自己的舞蹈梦有了实现的机会，自己经过学习收获快乐，希望将来的自己变得更加优秀！”白水县仓颉学区主任李耀强也表示，“我们非常欢迎大学生能以快乐课堂的形式，来帮扶我区基层教育事业，也希望大学生能够发挥各自所长，带给学区内孩子们不同的假期体验，对渭南师范学院大学生教育帮扶特色支教活动的形式和内容给予了肯定。”
陕西省委高教工委机关党委专职副书记梁爱芳深入调研指导实践队开设“扶学·扶志”快乐课堂”。渭南师范学院供图
渭南师范学院党委副书记赵伏友在教育结对帮扶大学生志愿者驻地讲到：“我们的大学生开设快乐课堂，充分了解贫困家庭中孩子们学习的需求，以需求为导向设课程，以快乐为导向设课程，一定会给孩子们一个快乐的假期，一段难忘的记忆。其实，这也给大学生们在实践中服务社会，助力地方社会发展提供了平台。”
渭南师范学院党委书记、院长丁德科表示，实践队成员们开设所“扶学·扶志”快乐课堂取得的成就感到振奋。希望实践队队员发挥各自专业特长做好“扶学”；积极挖掘地方文化资源，弘扬中华优秀传统文化，将其融入“扶志”支教之中，为投身社会实践而筑梦，为助力脱贫攻坚奉献青春力量！
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