“现在有个别老师忙着做项目、写论文，却忽视了课堂教学的质量，忘记了为人师表的担当”。近日，在湖北工业大学工程技术学院举办的一期教师“工作坊”中，执教讲台三十余年的老教师黄光斗教授直言不讳的批评，让现场的教师有些脸红。

　　该校青年教师万俊当时就在现场，她说，黄教授提出的问题都是现在高校教师群体所面临的共性问题，通过这样“辛辣”的批评，对教师反思和规范教育教学的行为、借鉴和吸取优秀教师的经验很有帮助。万俊表示，这些进步和提高都会最真实有效的反馈在课堂教学质量上。

　　据湖北工业大学工程技术学院副院长金勇教授介绍，教师“工作坊”是该校结合转型发展实际和育人质量提升需求开展的一项教师团体活动，旨在通过教师集中研讨促进教学反思和相互学习。“我们的研讨不需要一团和气，要多‘红脸冒汗’，真正切中问题要害、促进反思提升。”黄光斗教授也表示，开展教师“工作坊”就是要说心里话、提供建议、查摆问题，促进我们教学队伍教学水平和能力的提升，全面提高人才养质量。

　　近年来，随着地方高校转型发展的深入推进，湖北工业大学工程技术学院着力强化师资队伍建设，开展了诸如“工程烛光”评选、优秀教学质量奖设立、教师“工作坊”研讨等一系列项目和活动，通过“典型引路、示范带动、研讨反思”的科学化、制度化师德师风建设，提高教师素养，展示师德风采，使学生满意率、育人质量和社会评价不断提升。来自第三方调查显示，近3年学校的学生满意度持续上升，高达96%，毕业生的就业率91.14%也名列同类院校前茅。

　　金勇副院长指出，独立学院青年教师聚集，教师“工作坊”有助于解决青年教师的三大问题：一是帮助教师提高教学技能，站稳讲台；二是有助于相互学习借鉴分析问题的角度与方法，积累经验，提高教学素养；三是有助于提升实践能力和教研技能，这是切合独立学院教师培养和发展的新思路、新机制。