11月12日，第二届语言测试与评价国际研讨会，在浙江大学紫金校区举办。钱江晚报记者从会上获悉，教育部正在组织研制中国英语(精品课)能力等级量表，以及与之配套的国家英语能力等级考试。这意味着，我国将建立起一个统一的外语(课程)测评体系。

　　2014年9月，中国国务院颁布的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》中，明确提出要加强“外语能力测评体系建设”。为此，教育部定下目标：到2020年，基本建成标准统一、功能多元的现代化外语测评体系，同时推动考试内容和形式的改革。

　　教育部林蕙青副部长在会上介绍，过去的两年里，在国内外一百多位专家学者的共同努力下，中国外语能力测评体系建设进展顺利。中国英语能力等级量表已完成主体研制，预计2017年正式对外公布，国家英语能力等级考试计划在2020年前逐步推出。

　　广东外语外贸大学副校长刘建达教授说，中国约有3亿英语学习者，但各教学大纲缺乏连贯性，各类考试缺乏统一标准，存在种类繁多的英语考试，所以急需研发统一的英语能力量表，以及相对应的等级考试。

　　他介绍，新制定的中国英语能力等级量表将划分为九个等级。其中，一二级大致对应小学水平，三级对应初中，四级对应高中，五六级对应大学，七级对应英语专业，八九级对应高端外语人才。每个等级在听说读写、翻译、知识策略等方面，都有不同的要求。目前，国外已经有不少成熟的英语评价体系，中国的英语能力等级量表也将与之相对接。

　　同时，专家还在着手设计一个国家英语能力等级考试。目前，研制团队已经完成两个重点突破级别（五级和六级）的考试大纲研制工作，将在2017年适时推出并使用。

　　浙江大学外国语言文化与国际交流学院院长何莲珍教授说，该等级考试标准统一，连贯有序，并且一考多用，减少了重复考试，能满足教学评价、升学、就业等多种需求。

　　参照等级量表和相应级别的考试，学习者能判断自己的英语水平处于什么级别。同时，考官或雇佣者，也能清楚地知道申请者的英语能力如何，从而进行科学选拔。

　　本报记者 张冰清

　　本报通讯员 周炜