插图 宋溪 H185

　　这个十一长假，家住海淀区的刘先生过得并不轻松。他来到位于西三环的一家英语培训机构，给刚上一年级的女儿报了学习班。在咨询时，他意外地发现，像他一样趁着假期给孩子报班的家长并不在少数。

　　现象

　　十一长假突击报班

　　刘先生的女儿今年上小学一年级，虽然在入学前，提前上了个学前班，但是入学之后，看到周边孩子们报了各种各样的课外班，刘先生的心里有些发慌：“以前孩子属于散养的方式，给买几本故事书，没事陪她读读，可这样根本不行。和周围的家长一聊天，我才发现人家早在孩子上幼儿园的时候就去参加各种补习班了。”

　　让刘先生着急的，不仅仅是没有提前给孩子报补习班“输在起跑线上”，更多地是来自“别人家孩子”的压力。“本来想着小学教育没有太大的升学压力，会过得相对轻松，但其实根本就不是那么回事。”刘先生发现，同学和同事的孩子大部分都报了课外班，有的甚至从3岁开始就在培训机构报班学习英语了。

　　刘先生说，女儿上小学后，几乎没有什么作业，课业相对比较轻松。他之所以想到要给孩子报英语班，是因为孩子在学前班的时候没有学习太多的英语，底子比较薄，而且缺乏辅导。 “平时是家里的老人帮忙照料孩子，有时候我下班晚了，就由老人盯着孩子做作业，语文数学老人还能帮忙，但是英语就必须要父母来盯着。”为了提高英语的听说能力，班上的英语老师每天还会给孩子们安排一些额外的英语小练习。但是在女儿做英语作业的过程中，刘先生发现女儿对英语的兴趣并不高，甚至还有些抵触。这让他很着急。

　　更让刘先生着急的，是别人家的孩子报班之后英语水平的提高。

　　刘先生有一位同事，他的孩子从上幼儿园中班就开始报英语学习班，如今已经上小学二年级了。刘先生听同事说，自从孩子上了课外班，英语的听说能力明显要好得多，不仅可以开口说英语，对英语学习的兴趣也很浓厚。看到同事孩子身上的变化，刘先生也动了心思。一开始，家里的老人极力反对。“老人的思维还停留在过去的教育理念上，觉得课堂上讲的只要认真学就可以了，不必要再给孩子增加负担，但实际情况却不是那么回事。”在跟其他家长聊天后，刘先生发现，这种宽松的教育理念已经“过时”，别人家的孩子不但报了学习班，而且一报就是好几个。

　　“别人家的孩子还没上小学就报了不少课外班，基本上都是学英语的。这样一算，我们起步晚了。”给孩子报什么样的课外补习班，刘先生也发了愁。眼下，学校和家的周边就有很多培训机构，报哪个补习班，刘先生也做了一番功课。他问了一位在英语培训机构工作的朋友，让朋友帮忙分析市面上各个英语课外班的利弊。最终刘先生在反复掂量下，在“十一”长假期间为女儿预约了一节试听课。

　　“本来以为十一期间没什么人带着孩子过去呢。”刘先生说，等他带着孩子到了教室后才发现，除了女儿之外，还有两个小男孩也过来听试听课。虽然只有三个孩子在一起上课，但是孩子之间的差距却很明显，其中一个男孩子明显是上过补习班的，不仅听得懂老师的全英文教学，回答问题也十分流畅。另一个男孩虽然相对腼腆，但是也有一定的基础。唯一让他欣慰的是，女儿对英语试听课并不反感。于是，不等培训机构的工作人员推销，刘先生就当即拍板给孩子报了班，交了两万多元的学费。“听培训机构的人说，十月份的班也都快报满了。”刘先生说，他给孩子报班晚了别人一步，所以只好在假期临时加码，亡羊补牢。

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